Didática e Prática de Ensino
2023 palavras
9 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERCENTRO DE EDUCAÇAO A DISTÂNCIA - CEAD
UNIDADE DE ENSINO POLO REPÚBLICA, 7224
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Didática e Prática de Ensino
PEDRO JOSÉ DAVID VENTURA - RA. 8114731235
DIOLEIA DO SOCORRO FARIAS CRUZ- RA. 7989710247
KELLY CRISTINA SILVA DE OLIVEIRA- RA. 8332005187
MARIA RIBEIRO DE ARAÚJO- RA.419084
SHEILA FARIAS DA SILVA – RA. 440557
Título: COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA
Tutor à distância: Prof.ª Ausdy N. Castro.
Abril – 2014
TEXTO CRITICO-REFLEXIVO SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Introdução:
A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática. Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico.
Nome do projeto: MUNDO DA LEITURA
Público alvo: 2º ANO – Ensino Fundamental Justificativa / fundamentação teórica: A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em varias formas. Foi observado em nossa escola (escola escolhida para desenvolvimento da analise da temática) que no segundo ano, muitas das crianças apresentam grandes dificuldades com a leitura. Justifica este projeto que ao ler o individuo lê-se para questionar e resolver problemas, participando de forma efetiva a construção e reconstrução lógica do todo da sociedade