didatica

Conteúdos Escolares
A escola nova era em oposição à escola tradicional, ela valorizava as técnicas de ensino, não o conteúdo em si, e nem o que o aluno vai levar para o seu conhecimento. Porém os conteúdos são de suma importância.
Conhecimentos e saberes, a humanidade tem carregado durante séculos, conhecimentos esses que precisam de atualização e expansão todo tempo. A escola vem para ajudar a transmitir tais conhecimentos saberes universais, e valores importantes para uma geração melhor.
De acordo com Walter Garcia, conteúdo é "tudo aquilo que é passível de integrar um programa educativo com vistas à formação das novas gerações. Um conteúdo pode referir-se a conhecimentos, atitudes, hábitos etc." Esse conceito é bem amplo mais abrange o que realmente é conteúdo, é o conhecimento que não vem só trazer informações, mas hábitos e operações cognitivas e etc.
Já para Turra, os conteúdos são concretização da aprendizagem. Ele resume duas oposições encontradas entre dos autores, para uns autores conhecimento é a organização do conhecimento em si, já para outros conteúdos são ás experiências educativas.
Segundo o professor Claudiano Pilitti, tenta conciliar as duas oposições citadas acima, que elas duas são de extrema importância, que o conteúdo vem transmitir conhecimentos, e trazer experiências, conceitos, valores e uma nova maneira de pensar e agir.
É través dos conteúdos que são desenvolvidas em sala de aula e na vida, que atingimos os nossos objetivos propostos pelo processo institucional. Há critérios para a seleção de conteúdos, é o programa oficial, e o programa pessoal de cada professor, vindo facilitar, organizar e como vão ser transmitidos os conteúdos.
Bem o que vai ser tratado na sala de aula e transmitido para o aluno, deve ser analisado e dominado pelo professor, é importante também escolher o método que ele vai usar. O professor deve analisar o conteúdo, em sua validade, utilidade, significação e flexibilidade,