DID TICA

INTRODUÇÃO
A escola é o espaço onde circulam pessoas, cada uma com a sua complexidade e particularidade, sendo elas: professores, estudantes, secretárias, direção, orientadores, segurança, estão cumprindo uma missão, exercendo um papel e carregando em si a sua história, escolhas e maneira de pensar e de viver. Os diversos modos de existência das pessoas que circulam na escola podem promover infinitas provocações desde que encontrem espaço para tal.
A escola deve constituir, em seu dia a dia como um espaço aberto ao debate, para que através dele as pessoas possam expressar suas impressões, aprendendo que aceitar novos modos de existência é também permitir ao outro que conheça e aceite modos existência até não conhecido.
As melhores ferramentas para prevenir o insucesso escolar e os melhores indicadores das boas práticas de ensino são o respeito e a valorização da diversidade. Uma escola sem diversidade seria uma instituição asséptica, artificial, desprovida da identidade que se dá pelo reconhecimento da diferença, a marca registrada de cada uma das pessoas que a compõem. E essas marcas são tão diversas quanto somos pessoas diferentes. Sem diversidade, sem reconhecimento e tratamento subsequente, a escola é órfã de um dos valores fundamentais na educação e formação das pessoas: a tolerância.
O papel da escola consiste na formação dos professores, em conciliar as ações, no acompanhamento e avaliação do processo, assim como na comunicação e aconselhamento para a família e alunos em seu caminho e trajetória escolar. É, portanto, uma tarefa das escolas criar essa cultura de resposta à diferença com a certeza de que é um elemento indispensável e enriquecedor. E isso exige a cumplicidade de todos os membros da comunidade escolar, em que cada um deles assumirá uma parte da tarefa: pais, alunos, educadores e meio ambiente. Cada um deve assumir o seu papel.
Se enfocarmos a diversidade como uma diferença motivadora e necessária, temos uma resposta para a diferença natural.