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Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP)
Núcleo de Educação à Distância - Universidade de Pernambuco - Recife

B277b

Barros, José Souza
Biologia: Citologia/José Souza Barros. – Recife: UPE/NEAD, 2011.
70 p.
1. Citologia 2. Prática de Ensino 3. Aprendizagem I. Universidade de
Pernambuco, Núcleo de Educação à Distância II. Título
CDD – 17ed. – 574.87
Claudia Henriques –CRB4/1600
BFOP-080/2011

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE
Reitor
Prof. Carlos Fernando de Araújo Calado
Vice-Reitor
Prof. Rivaldo Mendes de Albuquerque
Pró-Reitor Administrativo
Prof. José Thomaz Medeiros Correia
Pró-Reitor de Planejamento
Prof. Béda Barkokébas Jr.
Pró-Reitor de Graduação
Profa. Izabel Christina de Avelar Silva
Pró-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa
Profa. VivianeColares Soares de Andrade Amorim
Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional e Extensão
Prof. Rivaldo Mendes de Albuquerque

NEAD - NÚCLEO DE ESTUDO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Coordenador Geral
Prof. Renato Medeiros de Moraes
Coordenador Adjunto
Prof. Walmir Soares da Silva Júnior
Assessora da Coordenação Geral
Profa. Waldete Arantes
Coordenação de Curso
Prof. José Souza BarrosCoordenação Pedagógica
Profa. Maria Vitória Ribas de Oliveira Lima
Coordenação de Revisão Gramatical
Profa. Angela Maria Borges Cavalcanti
Profa. Eveline Mendes Costa Lopes
Profa. Geruza Viana da Silva
Gerente de Projetos
Prof. Valdemar Vieira de Melo
Administração do Ambiente
José Alexandro Viana Fonseca
Prof. José Lopes Ferreira Júnior
Coordenação de Design e Produção
Prof. Marcos LeiteEquipe de Design
Anita Sousa/ Gabriela Castro/ Rafael Efrem/ Renata Moraes/ Rodrigo Sotero
Coordenação de Suporte
Afonso Bione/ Prof. Jáuvaro Carneiro Leão
Edição 2011
Impresso no Brasil - Tiragem 360 exemplares
Av. Agamenon Magalhães, s/n - Santo Amaro
Recife / PE - CEP. 50103-010
Fone: (81) 3183.3691 - Fax: (81) 3183.3664

DESCOBERTA DA CÉLULA E
MEMBRANAS: CITOPLASMA
E PAREDE CELULARprof. José Souza Barros | carga horária : 10 horas

EMENTA
Propõe uma análise crítica e uma reflexão profunda do estudo da célula e seus componentes
citoplasmáticos, como unidade funcional e estrutural dos seres vivos, favorecendo subsídios
para outros componentes curriculares dos sistemas. Enfatiza um direcionamento para busca do conhecimento, questionando e reconstruindo o entendimento dosprocessos vitais.

OBJETIVO GERAL
Fundamentar as informações relacionadas
à importância da célula como unidade morfofisiológica da vida, permitindo uma maior
compreensão entre as funções dos diferentes
orgânulos citoplasmáticos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Proporcionar ao educando melhor compreensão em relação às funções das membranas citoplasmática e celulósica.
• Fornecer ao alunomelhor entendimento
das funções morfológicas e fisiológicas das
estruturas que compõem as membranas
plasmática e celulósica.

capítulo 1

5

capítulo 1

6
INTRODUÇÃO
“Quanto mais encantam ou espantam os impactos
das mudanças tecnológicas sobre nossas vidas, mais
preocupações devem provocar em todos nós a dificuldade de a escola entrar em compasso com esses
tempos de contínuastransformações”.
Guiomar Namo de Melo do Conselho Nacional de Educação.

A vida é uma constante modificação de fenômenos, que se caracteriza pelas rápidas mudanças que acontecem em cada ciclo.
Vivemos em pleno século XXI, no qual a evolução dos conhecimentos tecnológicos reflete sobre conceitos antes tratados, como se
fossem estanques. Surgem novas mudanças,
sendo necessário opinar sobrequestões que
vão da ética ao perceptível, quebrando paradigmas. Bebês de provetas, mães de aluguel,
clones são o lado de uma nova visão biológica.
Desta forma, é obsoleto viver com conceitos
ultrapassados, nos quais o decorebismo e as
conceituações alógicas não respondem às exigências do novo milênio.
Assim, faz-se necessário ensinar e aprender
numa ressonância comum, em que os jovens...
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