Desmotivação dos Professores e Trabalho de Equipe.

Projeto:

Queixa: Desmotivação dos Professores e Trabalho em equipe

Fundamentos Teóricos:
Estamos vivenciando a globalização ou a mundialização da economia. Tal fenômeno está diretamente relacionado ao desenvolvimento histórico da sociedade capitalista, estratificada em classes sociais, a qual produz mudanças de relações de produção e consumo. Novas tecnologias são inventadas a todo instante, demandando dos profissionais novo perfil na condução dos trabalhos. O mercado de trabalho hoje está exigindo e valorizando homens competitivos, que saibam se utilizar da informática, Internet, que tenham habilidades comunicativas e cognitivas. A questão da “competência” também tem sido constantemente enfatizada e o lema “aprender a aprender” tem recebido grande destaque nos últimos tempos. Todas essas transformações interferem em várias esferas da vida social, provocando mudanças no âmbito social, político, cultural, assim como nas escolas e no exercício da profissão do docente.
A preocupação com a formação de professores, de acordo com Marin (1996), é bastante antiga, no entanto, continua uma problemática atual, uma vez que a produção teórica em torno deste tema, para quem trabalha na área de Psicologia da Educação, é objeto fundamental de investigação. Partimos do pressuposto que o professor, na prática pedagógica, é imprescindível.
Os professores, no contexto atual, vivenciam as conseqüências de uma situação de mal-estar, provocados por mudanças recentes na educação. Essa situação de mal-estar pode ser representada pelos sentimentos que os mesmos têm diante das circunstâncias que o próprio processo histórico produziu em termos de educação, tais como: desmotivação pessoal e, muitas vezes, abandono da própria profissão; insatisfação profissional, percebida através de pouco investimento e indisposição na busca de aperfeiçoamento; esgotamento e “stress”, como conseqüência do acúmulo de tensões; depressões; ausência de uma reflexão crítica sobre a ação profissional e