Desenvolvimento e aquisição da linguagem

ENVOLVIMENTO E QUISIÇÃO DA LINGUAGEMINTRODUÇÃO

O processo de desenvolvimento e aquisição da linguagem é um processo tão vasto quanto imprescindível de abordar, sobretudo se pensarmos que a linguagem apresenta um carácter distinto, assumindo-se como o mais poderoso e conhecido instrumento de comunicação. Torna-se por isso importante conhecer precocemente este processo de desenvolvimento e aquisição linguístico, que aprendemos a dominar tão natural e espontaneamente, que dificilmente pensamos na complexidade que o envolve.
Interessa-nos com este trabalho conhecer o desenvolvimento linguístico na infância, em idades precoces, onde a linguagem tem o seu início, a sua emergência. Falamos em linguagem emergente, referindo-nos a um processo de desenvolvimento padronizado de aquisição de linguagem na infância, englobando o desenvolvimento da compreensão (linguagem receptiva) e o desenvolvimento da fala (linguagem expressiva), (Viana, 2000).
Linguagem emergente assume-se como um meio de aquisição da linguagem único da espécie, aparenta estar programado de acordo com um padrão predeterminado como parte da herança básica constitucional do homem. A qualidade do comportamento de linguagem emergente na infância está rudemente moldada pela natureza e frequência da amostra de impressão linguística fornecida pelo ambiente (Viana, 2000). Falar em linguagem emergente é reportarmo-nos ao período linguístico desenvolvimental entre os 0-3 anos de idade.
Importa salientar que o período dos 0 aos 3 anos é crucial para o desenvolvimento linguístico, pois aqui se verificam todas as etapas do desenvolvimento da linguagem que vão permitir à criança munir-se das competências necessárias para, a partir dos três anos e meio ser capaz de dominar a estrutura da língua alvo, capaz de falar inteligivelmente sem grandes falhas sintácticas (Lima, 2000).

No quadro I podemos observar o registo do crescimento lexical nos primeiros meses de vida.

Quadro I – Crescimento lexical nos dois