Desenvolvimento pessoal

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  • Publicado : 1 de setembro de 2014
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Leia o texto a seguir:

Depois do acidente da usina nuclear de Chernobyl na Ucrânia, em que milhões de pessoas foram prejudicadas pelo vazamento de radiação resultante de falha humana, a relação entre pessoas e máquinas precisou ser revista. ‘Engenheiros do conhecimento’ hoje são encarregados de observar o comportamento dos funcionários em salas de controle de usinas nucleares, UTIs dehospitais e cabines de avião, por exemplo. Esse trabalho se converte no projeto e concepção de ambientes de controle mais seguros.
Fonte: VINCENT, K. Homens e Máquinas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005.

De acordo com as ideias que fundamentam a gestão do conhecimento e considerando o contexto apresentado no texto, aponte a alternativa correta:

Escolher uma resposta.
a. Os operadores que seguemtodas as normas e informações contidas nos manuais não causam acidentes mesmo em ambientes de alto risco.
b. Em ambientes de alto risco, como salas de controle de usinas nucleares e cabines de avião, há total controle sobre o comportamento dos operadores.
c. Toda forma de conhecimento é facilmente comunicável.
d. Pessoas sabem e fazem apenas aquilo que foram instruídas a fazer.
e. Asinformações sobre como agem operadores em ambientes de alto risco podem gerar conhecimento precioso para o design de projetos mais seguros desses ambientes. Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes.

Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento?

1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam nooceano como resultado de abalos sísmicos.

2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”.

3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu o repentino recuo do mar, o que sinaliza um tsunami. A garota alertou os banhistas, que se afastaram da enorme onda na praia, e com isso salvou a vida de dezenas de pessoas. Este éum caso real.

Escolher uma resposta.
a. 3-1-2.
b. 1-2-3.
c. 1-3-2.
d. 3 -2-1.
e. 2-1-3.
Question 2
Notas: 1
Um gestor está preocupado com o conservadorismo da empresa em que trabalha. Ele lê a seguinte frase em um livro, como se recebesse um recado direto para ele:

“A criatividade não anda escassa. O que acontece é que a maioria das organizações se esforça para acabar comela” (Peter Drucker)

Essa frase se relacionada com:

Escolher uma resposta.
a. A tendência de que a gestão do conhecimento auxilie as organizações a acabar com a criatividade dos funcionários.
b. As organizações costumam valorizar o conhecimento dos funcionários.
c. As organizações estão atentas à importância da criatividade entre os funcionários.
d. A necessidade de maior gestão doconhecimento nas empresas.
e. A necessidade de que as empresas valorizem a inovação, mas não a criatividade.
Question 3
Notas: 1
A ilustração, a seguir, apresenta as transformações econômicas e a evolução dos ambientes organizacionais ao longo da história. Observe atentamente a evolução desses ambientes.


Fonte: . Acesso em: 2 fev. 2014.

Com base nessa ilustração, indique aalternativa correta:

Escolher uma resposta.
a. Entramos na era da valorização de novos modelos de gestão nas organizações, entre eles, a gestão do conhecimento.
b. Os modelos tradicionais de gestão, como a administração científica, por exemplo, são hoje mais importantes do que no passado.
c. Atualmente, não existe preocupação com produção em massa, nem eficiência ou qualidade, porque esses sãomodelos do passado.
d. Os modelos tradicionais de gestão continuam válidos da mesma forma como no passado.
e. As organizações sempre estiveram preocupadas com a gestão do conhecimento.
Question 4
Notas: 1
Quando se fala de “conhecimento” nas organizações, há diversas interpretações. Indique a alternativa que contém uma afirmação correta sobre a gestão do conhecimento:

Escolher uma...
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