Desenvolvimento motor

2 - Destacar os conceitos e características das fases em estudo no texto
Desenvolvimento motor na infância
É o momento de grandes mudanças comportamentais.
É caracterizado pela aquisição de habilidades motoras, que possibilitam a criança um amplo dominio do seu corpo em diferentes posturas (estáticas e dinâmicas), locomover-se pelo meio ambiente de formas variadas e manipular objetos diversos (escrever, chutar, receber uma bola, etc). Essas habilidades sevem para realizações de rotinas diárias e sao denominadas basicas e são fundamentais para aquisição e o sucesso de habilidades motoras especializadas na área artistica, esportiva, ocupacional ou industrial, adquiridas posteriormente.
Cada criança tem um desenvolvimento de acordo com o meio em que vive. Segundo estudos, as restrições atuam de formas decisivas no estabelecimento da coordenacao motora com: a) restrições organísmica (aspectos morfológicos como a dimensão do corpo); b) restrições do ambiente (gravidade, luz, etc); c) restrições de tarefas (objetivo e complexidade da tarefa a ser executada). Todas as crianças seguem a msm sequência o q difere é a velocidade do aprendizado e a necessidade.

Desenvolvimento motor e o Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
O Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) ocorre quando certas crianças tem dificuldades na utilização de habilidades fundamentais (correr, pular, andar, etc) e habilidades funcionais (escrever, vestir, etc), coisas típicas do cotidiano infantil. Entretanto, essas dificuldades nem sempre estão acompanhadas por algum diagnóstico de ordem psicológica ou neurológica.
Os termos: dispraxia; desajeitada; criança com dificuldade motora; disfunção perceptiva-motor defict em atenção, controle motor e percepção (DAMP), passaram a ter a mesma denominação TDC pela OMS (Organização Mundial de Saúde).
O TDC é caracterizado pelo comprometimento do desempenho de atividades diárias tendo por base a idade cronológica e a inteligência,