desenho infantil

A INFLUÊNCIA DO DESENHO ANIMADO NO PROCESSO
SOCIOCOGNITIVO DA CRIANÇA
Josefa Tayane Tavares de Moura
Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (CSHNB) (UFPI)
Lucas Oliveira Leal
Graduando do curso de Licenciatura Plena em (CSHNB) (UFPI)
Karla Dayane de Sousa Padilha
Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (CSHNB) (UFPI)

Resumo:
Neste trabalho pretendemos discutir a maneira como a televisão/ desenhos animados vem ocupando cada vez mais espaço no cotidiano infantil afastado as crianças das brincadeiras coletivas e trazendo- as para frente da televisão. Dessa forma utilizamos ideias de Freire,
Salgado entre outros para auxiliar-nos na elaboração do tema. Com isto podemos observar que torna se muito preocupante a grande influencia que eles exercem no comportamento delas. E como as crianças hoje passam a maior parte de seu dia diante da televisão nada mais relevante do que adquirir as informações e executar ações passadas por ela, em varias vezes de maneira agressiva. Embora em andamento a pesquisa, o resultado do estudo se dará por meio de uma pesquisa etnográfica virtual e observação do comportamento das crianças, no qual será possível coletar informações e ver como a Televisão transmite alguns desenhos animados, para que assim possamos chegar a uma conclusão ao referido tema.

Palavras chave: jogos eletrônicos; televisão e desenhos animados.

1. Introdução
As relações sociais surgidas no universo escolar estruturam cultural e historicamente, momentos (educativos ou não) de vivência significativa para a maioria das pessoas que participam desse espaço. No entanto, muitas dessas relações, dão mostras de uma convivência nem sempre tão pacífica como seria desejado em um local

Campina Grande, REALIZE Editora, 2012

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de troca de experiências e de possível crescimento do ser humano, como é esperado historicamente pelo espaço escolar.
O mundo vive rápidas transformações em função das revoluções tecnológicas,