Desafio Profissional 1 bimestre
1492 palavras
6 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
EDSON DUARTE BARBOSA
1926171615
DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA
TABOÃO DA SERRA / SP
2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
EDSON DUARTE BARBOSA
1926171615
DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA
Atividade Prática Supervisionada nas disciplinas de Educação e Diversidade; Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Matemática da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em MATEMÁTICA, sob a orientação da Tutora à Distância: Especialista Silvana Maria Batista.
TABOÃO DA SERRA / SP
2015
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.....................................................................................................
03
DESENVOLVIMENTO ......................................................................................
04
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................
08
REFERÊNCIAS.....................................................................................................
09
INTRODUÇÃO
Muito se discute sobre a importância do multiculturalismo e a diversidade na escola.
Abordaremos neste trabalho, como as escolas desenvolvem projetos pedagógicos, e se estão de acordo com as leis explícitas tais como:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
Parâmetros Curriculares Nacionais;
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e;
Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1.
No primeiro passo, veremos os principais pontos referentes ao multiculturalismo e à diversidade proposto pelas leis; e como elas agem para implementar o assunto nas diretrizes escolares.
No segundo, como as escolas agregam projetos pedagógicos ao currículo, para abordar e desenvolver o tema, e quais