Das possibilidades ás necessidades ldb 9394/96

DAS POSSIBILIDADES ÁS NECESSIDADES.

As mudanças da LDB 9394/96, propõem um avanço significativo no que diz respeito a inclusao social, de deficentes no âmbito escolar desde a primeira infância, onde projetos pedagógicos devem ser desenvolvidos no intuito de trazer crianças com deficiência o mais próximo da realidade do mundo a sua volta, devendo assegurar o atendimento as suas necessidades básicas e todo desenvolvimento sócio-afetivo fisíco e intelectual e garantir a construção do conhecimento, ajustando metódos e modificações são necessárias para que sejam assistidas pedagogicamente. Estudos mostram que escolas especiais , não trabalham as potencialidades que são encontradas nas crianças e nem os recursos que elas dispõem, pesquisas como a de Buchel(1990), afirmam que eles tem poucas habilidades e generalização de aprendizagemm e funcionamento, em contra partida feitas por Paour (1988) e Mantoan(1997) enfatizam que o funcionamento intelectual deficitário pode ser ativado se estimulado e podem proporcionar maior mobilidade cognitiva, no entanto é preciso estudar caso a caso, em virtude de todos esses parâmetros é obvio que todo sistema educacional e toda equipe gestora não estão preparadas, por isso se faz necessário a união de todos para esse avanço. Não devemos esquecer que tal propósito de inclusão, não deve fugir do eixo principal "educar", ser mediador e articulador dessa evolução, projeetos pedagógicos que incluem precisam ser muito bem organizados e criados, de forma que todo sistema interaja para a mudança necessária dentro de todo contexto que envolve a inclusão, desde o espaço fisíco até os planos de aula, fazendo com que a dicotomia não seja motivo para a falta de evolução e sim um ponto positivo para alcançar tais assimulações significaticas, sempre respeitando o tempo e a dificuldade particular de cada um. Atividades lúdicas e motoras devem ser inseridas de forma a trazer transformações sócio-afetivas, cognitivas e