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A aprendizagem através do brincar

Brincar é indispensável á saúde física, emocional e intelectual da criança. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Através do brincar, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar naconstrução de um mundo melhor.
O jogo e a brincadeira estão presentes em todas as etapas da nossa vida, tornando especial a existência. De alguma forma o lúdico se faz presente e acrescenta um ingrediente indispensável ao relacionamento entre as pessoas, possibilitando que a criatividade e a socialização aflorem.
O jogo e a brincadeira são por si só, uma situação de aprendizagem. As regras e a imaginaçãofavorecem a criança uma conduta além das habituais. Ela reproduz muitas circunstâncias vividas em seu cotidiano, que através do faz-de-conta, são reelaboradas criativamente, enxergando novas possibilidades e interpretações do real.

Segundo Redin (2000): a criança que joga está reinventando grande parte do saber humano. Além do valor inconteste do movimento interno e externo para osdesenvolvimentos físicos, psíquicos e motor, além do tateio, que é a maneira privilegiada de contato como mundo, a criança sadia possui a capacidade de agir sobre o mundo e os outros através da fantasia, da imaginação e do simbólico, pelos quais o mundo tem seus limites ultrapassados: a criança cria o mundo e a natureza, o forma e o transforma e, neste momento, ela cria e se transforma(p.64).
O mundo dafantasia, da imaginação, do jogo, do brinquedo e da brincadeira, além de prazeroso também é um mundo onde a criança está em exercício constante, não apenas nos aspectos físicos ou emocionais, mas, sobretudo no aspecto intelectual. O jogo não é simplesmente um passatempo para distrair os alunos, corresponde a uma profunda exigência do organismo e ocupa lugar de importância na educação escolar.Estimula o crescimento e o desenvolvimento, a coordenação muscular, as faculdades intelectuais, a iniciativa individual, favorecendo o advento e o progresso da palavra. Estimula a observar e conhecer as pessoas e as coisas do ambiente em que vive. Através do jogo o indivíduo pode brincar naturalmente, testar hipóteses, explorar toda a sua espontaneidade. O jogo é essencial para que a criança manifestesua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. E somente sendo criativo que a criança descobre seu próprio eu (TEZANI, 2004).

A ludicidade do jogo proporciona momentos mágicos e únicos na vida de um indivíduo,pois ao mesmo tempo em que diverte ,ensina e desenvolve o raciocínio e a criatividade. Pode-se dizer que o lúdico é importante sim, para uma melhoria na educação eno andamento das aulas, provocando uma aprendizagem significativa que ocorre gradativamente e inconscientemente de forma natural, tornando-se um grande aliado aos professores na caminhada para bons resultados. Cabe ao professor ser intermediário e procurar atuar como um elo no processo de aprendizagem, criando sempre condições para que as crianças explorem seus movimentos, manipulem matérias, einterajam com seus companheiros de sala.
O professor interessado em promover mudanças, poderá encontrar através do uso de atividades lúdicas uma importante metodologia, que será imprescindível na hora de obter maior interesse e participação dos alunos e também colaborar de forma a diminuir os altos índices de evasão escolar. O professor precisa cada vez mais se dar conta de que o brincar, em muitoscasos, ajuda a estimular a criança que nem sempre pode ter esse estimulo em casa ou ate mesmo a possibilidade de brincar, além disso, aprender brincando torna o processo de aprendizagem mais agradável e os resultados muito mais satisfatórios. O lúdico pode ajudar a criança a se desinibir, crianças que tem dificuldade em aprender ou interagir, podem através das atividades lúdicas despertarem o...
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