Curriculo na educação infantil

LIMA, Maria de Nazaré Mota de (org.). Escola Plural: a diversidade está na sala. São Paulo: Cortez, 2005.

A obra foi organizada por Maria Nazaré Mota de Lima que juntamente com outras oito escritoras – todas mulheres e negras – comentam, em nove capítulos, sobre os resultados de uma experiência realizada pela UFBA – Universidade Federal da Bahia – em união ao CEAFRO/CEAO - Programa de Educação e Profissionalização para Igualdade Racial e de Gênero do Centro de Estudos Afro-Orientais. Trata-se de um projeto chamado Escola Plural: A Diversidade Está na Sala, uma Ação Afirmativa que a partir do experimento de uma prática pedagógica contemplativa da diversidade racial e cultural, consiste no direcionamento da educação e cidadania de jovens e adolescentes negros na cidade de Salvador – BA, visando à pluralidade, ao respeito às diferenças e o reforço da identidade racial na tentativa de corrigir desigualdades históricas no trato da educação brasileira, e também a possibilidade de acesso ao ensino superior e ao mercado de trabalho. Vanda Sá Barreto, ex-coordenadora geral do CEAFRO, fala sobre a necessidade de se dar ênfase na proposição de ações afirmativas voltadas para a população negra. Segundo ela, neste contexto, o novo corresponde à multiplicação de experiências de todos os tipos e a educação é considerada muito importante auxílio na redução das desigualdades sociais e raciais, tendo um papel consensual. Mas quando se fala de ações afirmativas, existe também a necessidade de adoção de políticas públicas ao invés de projetos especiais e é indispensável o envolvimento de vários “atores” em sua formulação e implementação. De acordo com a organizadora da obra e ex-coordenadora pedagógica do CEAFRO, Maria Nazaré Mota de Lima, é a formação dos professores que lhes darão meios para a inclusão de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo. Assim sendo, o projeto já prevê cursos - Formação Básica, Formação em serviço e Acompanhamento em Sala de Aula