Curriculo intermultidisciplinar

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  • Publicado : 15 de novembro de 2012
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SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

REFERÊNCIAS 8






INTRODUÇÃO

O texto foi elaborado para compreender a organização do espaço educativo na educação infantil, compreendendo anecessidade de cuidar e educar,do planejar e avaliar, conhecer os métodos de alfabetização e a importância do lúdico dentro da educação.

DESENVOLVIMENTO

As funções de educaçãoinfantil devem estar associadas a padrões de qualidade, essas que desenvolvam contextos sociais, ambientais, culturais e que incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar.
Asinstituições de educação infantil devem ser acessíveis para todas as crianças e que elas propiciem o desenvolvimento da identidade, por meio de aprendizagens diversificadas tais como aquelas queocorrem nas brincadeiras e aquelas de situações pedagógicas intencionais ou orientadas pelos adultos.
Educar é criar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens que possa contribuirpara o desenvolvimento.
Planejar é o principal instrumento de trabalho de um professor sem ele eu diria que é quase impossível exercer corretamente a função de educar, o planejamento nãogarante por si a aprendizagem, mas é um guia que organiza, que direciona, que articula a atividade, portanto não podemos esquecer que este planejamento seja flexível, que possa ser mudado de acordocom a realidade da turma ou de cada aluno.
A avaliação na educação infantil é feita de forma a observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil, pois é fundamentalpara redimensionar o fazer pedagógico.
Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da interação dos professores com a infância. O conhecimento de uma criança é constituído...
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