CULTURA ORGANIZACIONAL

complexa, compreendendo oque se passa a sua volta, aprendendo a tomar posição diante dassituações.♦ É nos anos iniciais do Ensino Fundamental, que a criança aprimora,constrói e reconstrói seus conceitos e apreende de modo significativosobre o ambiente que a rodeia, através da apropriação ecompreensão dos significados apresentados no processo de ensinodas Ciências Naturais.♦ Despertar a motivação e interesse dos alunos, acerca dosconteúdos e conhecimentos da disciplina de Ciências, mostrando a
• 3. eles os fenômenos naturais relacionados ao seu cotidiano,trabalhando a partir dos cinco sentidos do Ser Humano. Segundo Fracalanza (1986 pp. 26-27),O ensino de ciências nos anos iniciais, entre outros aspectos, deve contribuir para odomínio das técnicas de leitura e escrita; permitir o aprendizado dos conceitos básicosdas ciências naturais e da aplicação dos princípios aprendidos a situações práticas;possibilitar a compreensão das relações entre a ciência e a sociedade e dosmecanismos de produção e apropriação dos conhecimentos científicos e tecnológicos;garantir a transmissão e a sistematização dos saberes e da cultura regional local. Conteúdos à serem abordados durante o ano letivo♦ Ecologia: Relações ecológicas – Degradação do meio ambiente pelohomem – Conceitos de Ecossistemas – Habitat – Cadeia Alimentar – SeresBióticos e Abióticos (Biosfera).♦ Seres Bióticos: Diversidade – Características – Os cinco reinos –Os vírus.♦ Botânica: Características gerais dos grandes grupos vegetais –Principais partes da planta – Sua Utilização.♦ Zoologia: Todos grupos de vertebrados – Todos grupos deinvertebrados.♦ Corpo Humano: Células – Tecidos – Alimentos – Digestão –Respiração – Circulação – Excreção – Os ossos – Os músculos – Sistemanervoso – Hormônios – Defesas do corpo humano – Órgãos dos sentidos –Reprodução – Hereditariedade.♦ Química: Fenômenos químico-físicos – Importância no dia-dia –Matéria e Energia – Átomo – Elementos Químicos – Ligações Químicas –Substâncias simples e