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ANEXO VIII
Programa das Disciplinas
REFERENTE À 1ª SÉRIE
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
1. Comunicação humana
Linguagem, língua e fala. O signo linguístico. Funções da linguagem. Níveis da linguagem. Norma culta e variações
linguísticas. Sentido das palavras. Figuras de linguagem.
2. Ortografia
Noções gerais sobre grafia de palavras. Acentuação gráfica.
3. Morfologia e sintaxeEstrutura das palavras. Processo de formação das palavras. Classes de palavras (variáveis). Pontuação. Conceito.
Emprego dos sinais de pontuação.
4. Produção de texto
Noções de texto e textualidade: texto e não texto (coerência e coesão), intertextualidade. Tipologia textual: distinção.
5. Teoria Literária e Literatura Brasileira
Conceito de literatura, elementos da obra literária, gênerosliterários. Caracterização de estilo: das origens da literatura
no Brasil ao Arcadismo (Quinhentismo, Barroco, Arcadismo).
LÍNGUA INGLESA
1. Habilidade em leitura:
De maior generalização: (selecionar, distinguir, comparar, identificar, relacionar, ordenar, analisar, aplicar, definir,
correlacionar, descrever, ilustrar, associar, explicar, listar, classificar, caracterizar, interpretar,resumir, determinar o
essencial, reproduzir, valorar, transferir, justificar, deduzir, substituir e sintetizar).
De menor generalização: [identificar idéias gerais, principais e secundárias de texto (técnica de “SKIMMING”);
identificar idéias específicas (técnica de “SCANNING”); Sintetizar idéias; inferir significado de palavras; identificar
cognatos e/ou falsos cognatos; extrair informações dotexto; ordenar informações; descrever etapas; completar
diagrama e/ou textos; selecionar informações falsas e/ou verdadeiras; associar palavras aos textos].
2. Gramática contextualizada com ênfase em:
Artigo (definido e indefinido). Substantivo (gênero, número, caso genitivo). Adjetivo (noções gerais). Numerais.
Pronomes (pessoais; adjetivos, possessivos, reflexivos, relativos, indefinidos,interrogativos e demonstrativos). Verbos
(presente simples e presente contínuo; passado simples e passado contínuo; futuro simples, futuro com “going to”
future continuous; imperativo; auxiliares; modais). Advérbios (modo; lugar; tempo; freqüência). Preposições (on, in, at).
Conjunções Coordenadas.
LÍNGUA ESPANHOLA
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO GLOBAL DE TEXTOS
1. Leitura de textos para demonstraçãode habilidades em leitura
De maior generalização (selecionar, distinguir, comparar, identificar, relacionar, ordenar, analisar, aplicar, definir,
correlacionar, descrever, ilustrar, associar, explicar, listar, classificar, caracterizar, interpretar, resumir, determinar o
essencial, reproduzir, valorar, transferir, justificar, deduzir, substituir e sintetizar).
De menor generalização(identificar idéias gerais, principais e secundárias do texto; identificar idéias específicas do
texto; sintetizar idéias do texto, inferir significados e estruturas próprias da língua; comparar informações no texto,
extrair informações; descrever etapas, completar diagrama e/ou textos; selecionar informações falsas e/ou verdadeiras;
relacionar coluna).
2. Conhecimentos em leitura para compreensão euso de funções comunicativas
Identificação pessoal. Formas de apresentação. Cumprimento. Localização temporal e espacial. Expressões de gosto,
preferenciais e sentimentos. Pedido de alguma coisa; solicitações. Pedido de desculpas e de perdão.
3. Gramática Contextualizada
Los determinantes. Los artículos: empleo. Los numerales: empleo. El nombre: el substantivo y el adjetivo: gênero y
grado. Losantónimos y los sinônimos. Los pronombres y su clasificación. El pronombre personal sujeto; el empleo de
los pronombres personales sujetos en el texto. Los posesivos: empleo. Los demonstrativos: empleo. Los indefinidos:
empleo. El verbo [Los verbos auxiliares: ser y haber (presente, pasado y futuro en los tres modos); Los verbos
regulares: en el modo indicativo (presente, pasado y futuro)....
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