Compreendendo a educação por meio da história

Compreendendo a educação por meio da história É chegado o momento de refletir sobre tudo o que aprendi em relação à educação brasileira no período colonial até a república. Vários processos e acontecimentos que marcaram a história do Brasil foram relatados, analisados e discutidos. Os focos foram a política, a economia, a cultura, as classes sociais e principalmente os professores, funcionários e alunos das escolas da época. O tema abordado neste módulo tem grande relevância para a minha/nossa vida profissional visto que proporciona a compreensão dos processos de organização das instituições escolares no decorrer da história do Brasil. Nas páginas do caderno da disciplina “Educadores e educandos: tempos históricos”, pude refletir a cerca da importância em estudar e compreender a educação por meio da história; bem como, analisar se a escola ao longo da história vem cumprindo a significação social que damos a ela: local de transmissão sistematizada dos saberes e da cultura já produzida, local de aprendizagens compartilhadas entre os demais segmentos sociais. A educação não se prende aos limites da escola. Ela ocorre em todos os lugares e abrange várias formas de apropriação de conhecimentos. É um processo que ocorre naturalmente por meio de ações e vivências... Nos mais variados segmentos sociais se educam e a escola é um deles. Já o ensino escolar é uma atividade ofertada numa escola credenciada pelos órgãos competentes no qual se vivencia e compartilha saberes e conhecimentos construídos historicamente numa relação entre professor e alunos de maneira intencional, organizada e sistemática. Nesse sentido, a escola é responsável por transmitir sistematicamente a educação dos homens e mulheres construídas ao longo do tempo. Analisar essa construção nos permite enxergar nossas raízes e compreender como se organizou e organiza a sociedade num todo. Nessa disciplina, retomei o conhecimento aprendido nas aulas de história do ensino médio que tratavam da