Comportamento or

O pensamento faz-nos capazes de dirigir nossas atividades com previsão e planejar de acordo com fins em vista ou propósitos de que somos conscientes; de agir deliberada e intencionalmente a fim de atingir objetivos ou obter domínio sobre o que está, no momento, distante e ausente A melhor maneira de pensar é chamada pensamento reflexivo: a espécie de pensamento que consiste em examinar mentalmente o assunto e dar-lhe consideração séria e consecutiva.
PLT – p.11

Disciplina: Comportamento Organizacional e Comunicação Professora: Carla Andréia Germano e-mail: [e-mail]

John Dewey, in “Como pensamos”

A educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento
Objetivo do curso superior: • Formação/postura crítica: o aluno tem que aprender a pensar, a desenvolver a percepção percepç crítica , encarando o mundo não como uma crí realidade estática, mas como uma realidade em andamento, em transformação.

Pedagogia Revolucionária: Paulo Freire
O conceito de aprendizagem de Freire é o da conscientização ou consciência crítica. Ele rejeita os métodos tradicionais de educação porque, de seu ponto de vista, não passam de processos de domesticação, capazes de transformar indivíduos potencialmente brilhantes em monótonos burocratas. Estudar é compreender as coisas e os fatos que observamos. Estudar exige disciplina Estudar é criar e recriar e não repetir o que os PLT – p.14 outros dizem

PLT – p.12

Organizações de Aprendizagem: Peter Senge Uma organização de aprendizagem é composta por um grupo de pessoas que procuram, em bases contínuas, aprimorar sua capacidade de criar seu próprio futuro.
Domínio pessoal Modelos mentais Visão Compartilhada Aprendizagem em grupo Componentes da Organização de Aprendizagem Organizaç Pensamento sistêmico
PLT – p.16-17

Domínio Pessoal: Domí É através dele que aprendemos a explicitar e aprofundar nossos objetivos pessoais, concentrar nossas energias, aprender a cultivar nossa paciência. Modelos mentais: As