Comentarios pcn de historia

Destaques dos PCN’s de História
Os PCN’s de Ensino Fundamental (séries iniciais) de História têm como objetivo, duas reflexões muito importantes sobre as relações que existem entre o saber histórico e o saber histórico escolar. Os PCN’s faz uma distinção entre o saber histórico e o saber histórico escolar, considerando o educando como sujeito da ação aprender, sempre ressaltando que os processos internos de aprendizagem devem ser considerados como parte importante do processo de construção do saber histórico escolar. Além disso, o PCN destaca a necessidade de se considerar, no ensino de História, as múltiplas dimensões do tempo para garantir uma melhor compreensão histórica pelos educandos e a necessidade de ter nas competências cognitivas um dos objetivos da formação dos mesmos. Os PCN’s estão divididos em duas partes, na primeira parte são apresentadas concepções curriculares elaboradas para o ensino de História no Brasil e na segunda, a divisão das séries em ciclos, visando a melhor maneirapara que o professor possa trabalhar os conteúdos dos currículos em um período maior de tempo sabendo respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem.
1ª Parte
I- Caracterização da área de História
II- Da História aos Estudos Sociais
III- O Retorno Da História E Da Geografia
IV- O conhecimento histórico: características e importância social
V- Aprender e ensinar História no Ensino Fundamental.
VI- Conteúdos de História: Critérios de seleção e organização.
2ª Parte
I- Primeiro Ciclo – O Ensino e Aprendizagem no Primeiro Ciclo
II- Segundo Ciclo – O Ensino e Aprendizagem de História no Segundo Ciclo

Comentários sobre os PCN’s de História
Os PCN’s nos fala que o ensino da História tinha como objetivo apresentar a História do Brasil de forma bastante superficial, para que os educandos tivessem conhecimento das boas ações do Império, não trabalhavam para formar a citricidade dos educandos, preservando assim as ideias do Estado e da religião que na época constituía