cogniçao e linguagem

Instituto superior Miguel Torga

Tema: Considere a perspetiva da linguagem como inata: Mostre de que forma esta ideia pode ser validada.

Discente: Ana Rita Costa
Numero: 9247
Docente: Professora Esmeralda Macedo
Introdução
O trabalho insere-se no âmbito da cadeira de cognição e linguagem do segundo ano de psicologia. O tema que irei tratar basear-se-á na teoria inatista e no modo como esta ideia de que a linguagem é inata poderá ser validada.
Hoje em dia houve-se falar muito de um fenómeno que pertence apenas ao ser humano- a linguagem Os estudos sobre este fenómeno já surgiram há muito tempo e é essencial dizer que este fenómeno se trata então de uma capacidade que o ser humano possui de aprender e de utilizar um ou vários sistemas de signos verbais para comunicar (Doron; Parot, 2001). Contudo, sabe-se hoje em dia que os animais também comunicam, mas não fazem uso da palavra como o ser humano e por isso a linguagem é meramente exclusiva do homem.
Para perceber e compreender melhor este fenómeno e o seu desenvolvimento, foram realizados muitos estudos com o objetivo de explicar esta incógnita. É crucial dizer que existe uma corrente muito importante que tem conseguido uma vasta repercussão. Esta corrente designa-se por inatismo, e baseia-se em duas correntes filosóficas: Racionalismo e o Empirismo. Assim este trabalho vai ter como objetivo, explicitar primeiramente um pouco cada uma destas duas correntes que deram origem ao inatismo e de seguida mostrar uma visão panorâmica sobre os processos de aquisição da linguagem segundo a teoria inatista de Chomsky, abordando os seguintes conceitos: Gramática Gerativa, a Gramática Universal e a Teoria dos Princípios e Parâmetros.

Desenvolvimento
A corrente racionalista consiste na teoria atual sobre a aquisição da linguagem que em conjunto com as experiências, assume a existência de uma capacidade inata do ser humano, de adquirir a linguagem e desenvolvê-la.
Assim a relação entre a linguagem e a mente