CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

TRABALHO PEDAGÓGICO

CIÊNCIAS TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO

Em conversa com 3 alunos do ensino fundamental e 1 do ensino médio a conclusão foi que a maioria deles se identifica com o modelo virtual de leitores, eles dão preferência por leituras pela internet, já que o computador é o local onde eles passam a maior parte do tempo. Com isso se identificam mais com o leitor virtual.
A seguir uma descrição dos vários tipos de leitores. O Leitor Contemplativo (Meditativo) o leitor contemplativo ou meditativo desprende de aptidões singulares, ele não precisa do auxílio do outro. Sua leitura é isolada, silenciosa e paulatina, pois depende dele a seqüencia de sua leitura. Ser responsável pela leitura proporciona a capacidade de ler e reler inúmeras vezes e da forma que melhor lhe agrada ou até entender, um leitor concentrado sem restrições, sendo que, “a leitura silenciosa criou a possibilidade de ler textos mais complexo (Chartier, 1999, p. 24) O Leitor Movente (Fragmentário) É o leitor que surge após a revolução industrial, que ganharam horários rígidos nas fabricas, junto com o cinema, a luz elétrica, o telegrafo, depois os jornais e revistas. Com a expansão tecnológica, a instantaneidade da televisão, quebrou-se um paradigma e surgiu um leitor que acumula características do perfil anterior “contemplativo”, mas que passa a ser também movente; leitor de formas, volumes, massas, interações de forças, movimentos; leitor de direções, traços, cores; leitor de luzes que se acendem e se apagam. Tudo virou mercadoria, roupa, livro, médico, advogado, poeta. Lê tudo que vê, sincronizando-se à aceleração do mundo. O Leitor Imersivo (Virtual),com tantas tecnologias e possibilidades não é difícil imaginar esse tipo de leitor, surge da multiplicidade de imagens e ambientes virtuais de