Educação ciencia e tecnologia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

2009

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

2009

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................................04

2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.......................................................................................................05

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................08

4. REFERENCIAS..................................................................................................09

APÊNDICE 1 - Questão Individual....................................................................10

APÊNDICE 2 - Questão Individual....................................................................11

1. INTRODUÇÃO

Neste trabalho refletimos sobre a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. Inicialmente, apresentamos uma visão panorâmica de como o construtivismo pode afetar os materiais didáticos que incorporam as novas tecnologias; em seguida, são tecidas considerações sobre as transformações necessárias de alguns elementos da prática pedagógica, como o papel do professor, o planejamento e a avaliação educacional em projetos de inovação tecnológica na escola, sob a mesma perspectiva.

A principal contribuição do trabalho é apresentar os encaminhamentos que têm sido dados a essa discussão nas literaturas nacional e estrangeira, o que pode ser útil a quem deseja aproximar-se das tendências atuais da introdução das novas tecnologias na educação.

2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA