ciencias na aula

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3

DIÁRIO DE CAMPO Nº: I
NOME DO ALUNO: ARMANDO DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ALBERTO TORRES
NOME DO PROFESSOR SUPERVISOR: ALEXSANDRA CARDOSO
DATA: 06/06/2013
TURMA(S): 6 ANO “A” E “B”
HORA DO INÍCIO DA ATIVIDADE: 07:00
HORA DO TÉRMINO DA ATIVIDADE 11:30
ASSUNTO: ORIGENS

Foi dado inicio ao estágio supervisionado III, quando cheguei à escola faltavam dez minutos para ás sete horas a professora já estava na sala, fiquei impressionado, não estou muito acostumado ver um professor de escola pública na sala de aula antes do horário de inicio, fui de encontro a professora, conversei com ela acerca deste primeiro dia de estágio, onde informei que seria interessante fazer apenas a observação tendo em vista ser o primeiro dia de estágio, após esta conversa a professora informou que ela gosta de chegar meia hora antes do horário, para instalar o data show e colocar panos nas janelas para escurecer um pouco o ambiente para facilitar o acompanhamento dos alunos pelos slides.

Dando inicio a aula na turma do 6º ano “A”, a professora Alexsandra fez sua apresentação e me apresentou a turma, turma essa com cerca de vinte alunos, após a apresentação fui para o fim da sala para fazer o acompanhamento, a professora fez a chamada com dificuldade, pois o barulho externo era muito alto, vindo dos veículos que passavam próximo da escola quanto dos alunos que estavam no pátio, após concluir a chamada ela iniciou a aula.

Fez a introdução do assunto com o tema origens, a professora pediu para que os alunos abrissem o livro didático na pag.12 e acompanhasse a aula, pois tudo aquilo que seria mostrado nos slides tinha no livro, a reprodução do livro em sala de aula sempre é questionado por vários teóricos, soares diz que:
O papel ideal seria que o livro didático fosse apenas um apoio, mas não o