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DESENVOLVIMENTO GERENCIAL Texto Básico

Aluizio Belisário

ÍNDICE

Apresentação do curso .................... Introdução ....................................... Módulo I – Economia & Sociedade .................... Tópico 1 – Análise de Contexto Econômico .............. Tópico 2 – Dominação Social: Estruturas & Reprodução .... Módulo II – Teorias Organizacionais .................. Tópico 3 –Teoria Organizacional & Pensamento Administrativo ............. Tópico 4 – Teoria Organizacional Crítica .......................................... Módulo III – Ação Gerencial ................. Tópico 5 – Gerência e Desenvolvimento .......................................... Tópico 6 – Diagnóstico Organizacional Integrado .......................................... Notas..............................................

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APRESENTAÇÃO DO CURSO
Numa época caracterizada pela perplexidade, face à crise das utopias comunista e capitalista na construção de uma sociedade mais justa, a busca de novos referenciais teóricos para as práticas gerenciais condutoras dos negócios públicos e privados, é tarefa que une teóricos, pesquisadores e práticos. Estudar a relação recíproca entre teoria e práticagerencial, buscando desvendar seus aspectos ideológicos e contribuir para a definição de novos paradigmas é atividade essencial no processo de formação profissional. A ação gerencial se dá num complexo contexto de relações econômicas, sociais e políticas, assim, a compreensão deste contexto, ou seja, suas bases, seus componentes e mecânica de funcionamento, é essencial não apenas para o desenvolvimentodesta ação, mas também e, principalmente, para o sucesso das técnicas utilizadas, pois estas são parte deste mesmo contexto. Em outras palavras, o aprendizado da técnica não pode, de forma alguma, prescindir de uma clara compreensão acerca do meio em que esta se desenvolve e é aplicada. A tarefa de analisar este "contexto" impõe uma primeira decisão, básica e delimitadora do nível e direção destacompreensão, qual seja: sob que ótica se fará este exame. Em outras palavras, como o "contexto" não é algo concreto e objetivo, longe disso, compõe-se de um conjunto de relações abstratas e subjetivas, é necessário que se faça a escolha das "lentes" que permitam sua observação. É fácil perceber-se a diversidade de "compreensões" possíveis de se atingirem, a partir do observador, recorrendo àlembrança de um simples exercício, certamente já vivido por quantos atuam na área do comportamento humano, que é a encenação de uma estória e a seguir, interrogar-se as pessoas que observaram seu desenvolvimento, verificando que, dificilmente será dada uma mesma versão para o ocorrido. É natural, que conhecimentos anteriores, comportamentos, conceitos ou preconceitos desenvolvidos ao longo da vida,independentemente de outros fatores físicos tais como: posição de observação, capacidade visual, auditiva, etc., influenciem a versão contada da estória. Se isto já ocorre com a simples observação direta de fatos corriqueiros, imaginar que seria diferente com o complexo conjunto de relações desenvolvidas e vividas pelos homens socialmente, é o que se poderia chamar de "grosseira ingenuidade". Assim,classificando as relações em econômicas, sociais, políticas, jurídicas, etc, o homem vem desenvolvendo uma série de teorias, cujo objetivo é descrever e explicar estes tipos de relações, de modo a permitir a intervenção sobre a "realidade". Como é óbvio, nenhuma destas teorias tem a unanimidade de seu reconhecimento, ou seja, os diferentes modos de intervenção sobre a realidade, propostos porestas teorias, podem até ser frontalmente contraditórias, independentemente de se questionar as "intenções" de seus autores ou defensores e, supondo-se ainda, que seu desenvolvimento tenha seguido os parâmetros atualmente aceitos para a investigação científica. Ora, assumindo-se que as investigações que conduzem à formulação destas teorias revestem-se do "rigor científico" universalmente aceito e...
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