Caim

PROJETO PARA OFICINA CULTURAL: LETRAMENTO (ENSINO FUNDAMENTAL I)
Rosely Hourneaux de Almeida

JUSTIFICATIVA O trabalho em Oficinas Curriculares em Tempo Integral possibilita aos alunos o aprofundamento de conhecimentos e vivências de novas experiências, de atividades dinâmicas e contextualizadas. Pretendo promover nos alunos envolvidos na Oficina Letramento, o crescimento cultural e social, a aprendizagem significativa no campo da leitura e escrita. Para Britto (2007), poder ler e escrever, interagir com os textos escritos e com os conhecimentos e informações que se veiculam e, desta forma, operar com os referenciais que se constituem na tradição cultural da escrita, tudo isso é condição essencial de participação social. Além disso, é preciso provocar novas atitudes, formar valores e despertar interesses, articulando com o currículo do ensino básico de 1º ao 5º ano. A permanência da criança na escola e a participação na Oficina Letramento ampliam o aproveitamento escolar e desenvolvimento da autoestima, por isso, faz-se necessária a sua participação.

OBJETIVOS
1- Propiciar o domínio de uso das linguagens verbais e não verbais, visando desenvolver no aluno, através da leitura, interpretação e produção de diferentes gêneros textuais, habilidades de leitura e escrita que funcionem dentro da sociedade, incentivando-o também a praticá-las socialmente de forma criativa, descobridora, crítica, autônoma e ativa.
2- Fazer do aluno um sujeito leitor, tornando-o um cidadão com personalidade ética, promovendo e desenvolvendo o seu senso crítico e compartilhando com ele conhecimentos que transcendem a vida cotidiana.
3- Permitir a apresentação dos textos verbais e não verbais nos murais, nas reuniões de grupos e escolares, jornal escolar e de circulação, na biblioteca da escola para apreciação e reflexão.

CONTEÚDOS
1- Intercâmbio oral através de conversas, relatos, debates e dramatizações.
2- Prática da leitura oral, individual e coletiva de