Caderno de atividades responsabilidade social aula 1 a 4

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Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

GABARITO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR

Data da aula: Curso:

21.10.2011 Período Letivo: 2011/2

Administração 2º Semestre

Semestre: Disciplina:

Responsabilidade Social e Meio Ambiente Edilene Maria de Oliveira

Professor EAD: Tema da aula:

Tema 1 - Panorama Mundial Tema 2 - Fundamentos da SustentabilidadeConteúdo abordado: Tema 1 - principais conceitos que configuram o panorama mundial da sustentabilidade ambiental, tais como ecossistemas, que são sistemas de interação indissociável entre o grupo de seres vivos (bióticos) e o grupo de seres não-vivos (abióticos), na manutenção da sobrevivência. Impacto do progresso sobre as mudanças climáticas, em que medida a ação do homem contribui para astransformações e a consequente degradação do meio ambiente. Tema 2 - principais questões que envolvem o conceito de sustentabilidade, que se define, em linhas gerais, pelas relações estáveis entre desenvolvimento econômico (crescimento da economia), equidade social (atendimento às necessidades humanas) e qualidade ambiental (capacidade de regeneração do meio ambiente explorado). Principais definições parasustentabilidade, a partir do conceito estabelecido pela ONU - com ênfase nos aspectos econômico, ambiental e sociocultural. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: • • • Compreender a importância da preservação dos ecossistemas para a manutenção da harmonia vital no planeta. Saber identificar que tipos de ações humanas provocam mudanças climáticas e qual o seu impacto nasustentabilidade ambiental. Conhecer os caminhos para viabilizar uma mudança efetiva nas práticas humanas de intervenção no meio ambiente, sobretudo no que se refere ao suporte de governos e órgãos internacionais. Ultrapassar a fase da conscientização, rumo à ação Compreender o conceito e as definições de sustentabilidade. Saber que o conceito de sustentabilidade extrapola a dimensão ambiental eintegra outras duas, que devem agregar-se àquela, na constituição de um tripé: meio ambiente - economia - sociedade. Conhecer os fatores críticos para a execução do desenvolvimento sustentável e os meios para aplicá-lo.

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Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais),interação via web e atividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula: Prezado Tutor Presencial, Vamos agora reforçar a teoria verificada em aula realizando algumas atividades. Abaixo relaciono as mesmas. Estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto: Sustentabilidade na prática: fundamentos, experiências e habilidades as quais estão no Caderno de Atividades, portanto,farei referência a cada atividade que deverão trabalhar em sala de aula. Lembro que estas atividades devem ser realizadas com orientações do Tutor Presencial/Professor Local, podendo o mesmo complementar, ressaltar e contextualizar o conteúdo ministrado via satélite pelo professor EAD. As atividades devem ser realizadas em grupos de 03 a 05 componentes, devendo ser debatidas em sala.

Ponto departida: Tema 1 -( Atividade em grupo) Você já deve conhecer as metas do milênio, que foram divulgadas em vários meios de comunicação. A partir dessas oito metas, construa em grupo um documento com justificativas de quais metas são prioridade para o desenvolvimento da região onde você mora. Resposta: Em grupo, o aluno deve fazer uma pesquisa da região onde mora para identificar as principaisnecessidades. A partir desta pesquisa devem-se cruzar as metas do milênio mais adequadas às primeiras necessidades apontando formas de se fazer cumpri-las. Ponto de Partida tema 2 : Reúna-se em grupo, procure fazer uma lista das atividades que vocês desenvolvem semanalmente. Após essa lista, identifique quais atividades estão ligadas a práticas sustentáveis. Marquem, então, quais atividades podem se...
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