Atps de didaticas

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CURSO: Pedagogia / Letras
DISCIPLINA: Didática
PROFESSOR A DISTÂNCIA: Ausdy Castro dos Santos
PROFESSOR PRESENCIAL: Analina Medeiros Carvalho



DIDÁTICA




Bruna Rafaela Espindola da Costa RA: 387524
Emanuella Araújo do nascimento RA: 352347
Luiza de Oliveira Bezerra RA: 379972
Roza Neuza Coutinho RA: 371236TERESINA-PI 11/2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .03

2. PLANO DE AULA 1 .03

2.1 PLANO DE AULA 2 .04

2.2 PLANO DE AULA 3 .05

2.3 PLANO DE AULA 4 .06

3. DIDÁTICA PRATICA ÉDIDÁTICA TEORICA .07

3. CONCLUSÕES FINAIS .09

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .10

INDRODUÇÃO

Escolhemos uma escola da rede municipal , Escola Municipal Bargas Negri. Com alunos do 4º ano (3º série) ,ensino fundamental 1.A turma possui uma média de 20 alunos na faixa-etária entre 9 e 10 anos.
A sala de aula disponibiliza devários recursos como: quadro branco, TV escola,DVD, jogos educativos, ábaco etc.
A avaliação é um processo contínuo e sistemático – não deve ser
esporádica ou improvisada, mas sim constante e planejada, ocorrendo ao
longo ao processo educacional a fim de reorientá-lo e aperfeiçoá-lo.
A avaliação é feita diariamente entre alunos, mas tem a avaliação mensal com nota reprovativa ou aprovativa.O desempenho dos alunos tem sido satisfatório segundo a professora de turma Maria Alice.

Plano de Aula 1
Escola Municipal Barjas Negri
Teresina-Piauí-2012
4° ano-Ensino fundamental

1 - Tema:A fábula do Pastor e a Onça
2-Tempo: Previsto:4 horas
3- Objetivos :Identifica informações relevantes para compreensão do texto:fábula
Produz textos escritos a partir de outros lidos;Utiliza osmecanismos de coesão por meio de palavras oxítonas,paroxítonas e proparoxítonas.
4-Conteúdos a serem abordados:Palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas com ditongos.
5-Atividades a serem desenvolvidas:
* Leitura e Interpretação de texto;
* Atividade no caderno;
* Atividade xerocopiada.
6-Material Didático a ser utilizado:
* Livro de literatura;
* Livro didático;
*Caderno;
* Texto xerocado.
7-Procedimento de avaliação:
Avaliação continua dando ênfase a:
* Produção oral e escrita;
* Pesquisa;
* Participação;
* Organização no caderno;
* Leitura com fluência.
8-Bibliografia básica consultada e utilizada:
Fluxo de aula 4°ano -Semec Piauí

Plano de Aula 2
Escola Municipal Barjas Negri
Teresina -Piauí 2012
4°ano EnsinoFundamental

1-Tema:Texto Argumentativo/ Texto não verbal:Direito à família
2-Tempo previsto: 4 horas
3-Objetivos:Interpreta com base no texto,inferindo ideias implícitas nele;Acentua as palavras mais usadas obedecendo as diferenças de tonicidade;Reconhece a função das classes gramaticais estudadas(verbo,pronome,substantivo,adjetivo e artigo)
4-Conteúdos a serem abordados:Analisemorfológica(verbo,pronome,substantivo,adjetivo e artigo)
5-Atividades a serem desenvolvidas:
* Leitura e interpretação de texto;
* Atividade retirada do quadro e escrita no caderno;
* Atividade xerocopiada.
6-Material Didático a ser utilizado:
* Caderno;
* Texto xerocopiado.
7-Procedimentos de avaliação:
Avaliação continua dando ênfase á:
* Produção oral e escrita;
* Participação;* Organização do caderno;
* Leitura com fluência.
8-Bibliografia básica consultada e utilizada:
Fluxo de Aula- 4°ano Semec Piauí

Plano de Aula 3
Escola Municipal Barjas Negri
Teresina-Piauí 2012
4°ano ensino fundamental

1-Tema:Reprodução e desenvolvimento
2-Tempo previsto:4 horas
3-Objetivo:Reconhece a unidade temática dos textos apresentados;Reconhece a função das classes...
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