Buscando a eja: por quê?

Tema

O tema do presente trabalho será: Buscando a EJA: Por quê?

Desenvolvimento

Ao contrario do que muitos pensam que a educação de jovens e adultos seja algo novo, a EJA é antiga. Iniciou-se no Brasil com a educação de adultos durante o processo de colonização, com os jesuítas, em 1549. Esse trabalho de alfabetização foi feito pelos jesuítas para as praticas de catequização dos índios na vida adulta, eles teriam que saber ler e escrever. E após a expulsão dos jesuítas, o ensino de adultos foi desorganizado e somente voltou a ser discutido na época do império. No entanto, somente foi estabelecida a educação básica de adultos a partir de 1930, principalmente pelo plano educacional a difusão do ensino técnico-profissional, como meio de preparação de mão-de-obra qualificada para a indústria e o comércio. E somente a partir de 1940, no estado novo, a educação de adultos foi tomando corpo e se constituindo como política educacional. Com o primeiro congresso nacional de educação de adultos em 1947 é marcado o inicio da campanha de educação de adolescentes e adultos. Em meados da década de 60, com o segundo congresso nacional de erradicação do analfabetismo, Paulo Freire defendeu a transformação da imagem que tinham do adulto com cultura deficiente e inculto, para uma posição de novos conceitos, conscientização e valorização da pessoa humana em cada realidade. Também foram criados vários movimentos populares como os centros populares de cultura (CPC), o movimento de cultura popular (MCP), o movimento de educação de base (MEB), a campanha “de pé no chão também se aprende a ler”, entre outras. Porém, com a ditadura militar no Brasil (1964), muitos programas de alfabetização desapareceram. E se vingou ainda mais no MOBRAL (movimento brasileiro de alfabetização), fazendo restrições ao método de Paulo Freire, voltando a assumir a educação como preparação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. Com as diretas já de 1985, o Brasil se reorganiza, reagindo contra