Bullying escolar
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BRINCADEIRAS QUE MACHUCAM: SENTIMENTOS DAS VÍTIMAS EM DECORRÊNCIA DO BULLYING ESCOLAR¹Resumo: Este estudo visou caracterizar os sentimentos das vítimas em decorrência do Bullying escolar. O trabalho foi realizado numa escola pública do Município de Ponte Serrada/SC. Para tanto, a pesquisa foi de cunho qualitativo, buscando assim, admitir uma maior compreensão a respeito dos processos decorrentes em relação ao problema levantado e desse modo foi possível ter um maior aproveitamento dos dados coletados, visto que, numa pesquisa qualitativa, o sujeito pôde expressar-se abertamente sobre os sentimentos decorrentes do fenômeno Bullying escolar. Os sujeitos pesquisados foram 06 (seis) alunos matriculados na 6ª série do Ensino Fundamental. A coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista, composta por 07 (sete) questões, audiogravadas e posteriormente analisadas e fundamentadas conforme literatura específica. De acordo com os resultados obtidos, pôde-se evidenciar que o sofrimento de Bullying escolar acarreta prejuízos ao indivíduo, marcando sua vida envolvendo mudanças comportamentais e sentimentos que podem interferir em suas relações futuras. Acredita-se desta forma, que ações devem ser estabelecidas visando prevenir a prática de Bullying e abolir os casos existentes, objetivando assim, combater a ocorrência deste fenômeno que está agredindo a sociedade em geral, de maneira negligente e inaceitável.
Palavras-chaves: Bullying escolar; sentimentos, vítimas.
Abstract: This study aimed to characterize the feelings of victims as a result of school bullying. The study was conducted in a public school in the Ponte Serrada city/ SC. To this end, the research was qualitative character, thus seeking to admit a greater understanding of the processes arising in relation to the raised problem and so was able to have a better use of data collected, since a qualitative research, the subject could express themselves openly about feelings resulting from school