Biblioteca Escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE ARTE E COMUNICAÇÃO SOCIAL
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
MESTRADO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

DAYANA DA SILVA LEMOS

A BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: possíveis articulações com a sala de aula

Orientador(a): Profª. Drª. Vera Lúcia Alves Breglia

NITERÓI
2015

INTRODUÇÃO

 Biblioteca Escolar como recurso pedagógico;

Mudanças no rumo da pesquisa;
Objetivo geral;
Recorte temporal – Miséria da biblioteca escolar;
Biblioteca e sala de aula – Possíveis articulações.

JUSTIFICATIVA

Biblioteca escolar: Lei 12.244 de maio de 2010 –

Universalização das bibliotecas escolares.
Livro Miséria da biblioteca escolar – Primeiro edição em 1995;
Recorte temporal – 1999 a 2014;
Educação, Biblioteconomia e Ciência da Informação.

QUESTÃO NORTEADORA
Quais assuntos sobre biblioteca escolar têm sido investigados pela literatura científica nas duas últimas décadas?

OBJETIVO GERAL
Verificar se houve um aumento na produção acadêmico-científica sobre Biblioteca Escolar, nas áreas da Educação, Biblioteconomia e
Ciência da Informação, e como esse objeto está relacionado com o processo de ensino-aprendizagem, no período de 1999 a 2014.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a)
b)
c)
d)

identificar se houve ou não um aumento nos estudos sobre biblioteca escolar;
Compreender quais assuntos foram estudados;
Investigar possíveis articulações entre a biblioteca escolar e a sala de aula;
Discutir os resultados e conclusões das pesquisas à luz da literatura trabalhada

REFERENCIAL TEÓRICO
 Aspectos históricos – Moraes (2006), Carvalho Silva (2010, 2011),

Válio (1990), Lourenço Filho (1944), Anísio Teixeira (1989), Saviani
(2004, 2008), Constituição Federal (1988), Manifesto IFLA/Unesco
(1999), Milanesi (2002) e a Lei 12.244 de 24 de maio de 2010 que dispõe sobre a universalização das bibliotecas escolares;

 Biblioteca escolar como recurso pedagógico –, Durban Rcca

(2012), e Maroto (2009)

 Função educativa