Biblioteca escolar

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Instituto Superior de Línguas e Administração

A Biblioteca Escolar e as Novas Tecnologias

Trabalho final:

Os Transportes e o Ambiente

Ana Paula Gomes Zulmira Braga Bajouco
Maio de 2011

Pós-Graduação em Gestão de Biblotecas Escolares
Docente: Maria Helena Vieira Felizardo
Ano lectivo 2010-2011

Título: Os Transportes e o Ambiente Introdução: No âmbito do módulo “A Biblioteca eas Novas Tecnologias” foi-nos proposto a elaboração de um projecto curricular, utilizando as tecnologias estudadas, numa determinada área/tema (disciplinar ou transversal). O tema do projecto a desenvolver com os alunos será “Os Transportes e o Ambiente ”. Por considerarmos um trabalho que permite a articulação entre a biblioteca escolar, os currículos das disciplinas de História e Geografia dePortugal e Ciências da Natureza. Salientamos, ainda, o facto do tema “ ambiente e saúde” ser um tema transversal às várias disciplinas. Para além disso, pretende aliar a importância da biblioteca escolar na formação dos alunos em vários contextos. Logo, é objectivo deste trabalho, mostrar a biblioteca escolar, não como um serviço autónomo e independente, mas como um espaço que articula com oconjunto das diversas disciplinas e que proporciona aos seus utilizadores o desenvolvimento de competências digitais, de leitura, de raciocínio, comunicação, bem como hábitos e métodos de trabalho baseados na consulta, pesquisa, selecção e interpretação de informação, quer em grupo quer individualmente. Assim como, um espaço que desenvolve nos alunos, o espírito crítico, a
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criatividade e acuriosidade sobre o que se lê, pesquisa, ouve, observa e estuda. Ou seja, promove nos alunos a necessidade de aprenderem mais sobre si próprios e a sociedade que os rodeia. Para que se tornem cidadão conscientes, responsáveis, interventivos e capacitados de todas as “ferramentas” necessárias à sociedade exigente em que vivem. Acreditamos que só a articulação entre todos, biblioteca escolar e escola(professores, auxiliares, órgão de gestão e até mesmo, restante comunidade educativa) se consegue que os alunos sejam futuros cidadãos bem desenvolvidos a nível social, económico, cultural, ético e moral. Assim sendo, este projecto tem como objectivos promover o gosto pela frequência da biblioteca escolar, consciencializar os alunos sobre a necessidade de optar por transportes menos poluentes ou portransportes públicos, de forma a diminuir a poluição ambiental e assim evitar danos na saúde de todos os seres vivos, bem como envolver os discentes no desenvolvimento de uma cidadania mais activa junto da comunidade em geral, através da realização de várias actividades que permitem uma acção contínua e participada. Para tal, escolhemos trabalhar com os alunos, o blogue, dinamizando-o com outroaplicativo, o Vuvox, quando o assunto assim o exigir. Como, hoje em dia, vivemos numa sociedade digital, os nossos alunos facilmente têm acesso a um computador e à
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Internet. Portanto, escolhemos esta ferramenta, por considerarmos que é de fácil utilização e algo que já não é desconhecido dos nossos alunos. Muitos dos discentes poderão não saber criar ou manusear as ferramentas de publicação,mas certamente já ouviram falar em blogues ou já acederam a alguns. No blogue, os alunos podem publicar textos, imagens, fotografias, vídeos e animações sobre uma temática do currículo, através de um trabalho colaborativo, tanto em sala de aula como fora dela, partilhando e construindo conhecimentos de forma instantânea. O que para os alunos de hoje, se torna mais atractivo e motivador, conduzindoao seu sucesso escolar. Os textos ficam acessíveis a professores e alunos que podem comentar, avaliar e fazer sugestões pertinentes, sobre a temática em estudo. E segundo Barbosa & Granado (2004: 69), “Se há alguma área onde os weblogs podem ser utilizados como ferramenta de comunicação e de troca de experiências com excelentes resultados, essa área é sem dúvida, a da educação” (como citado em...
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