Avaliação institucional do ensino superior no brasil

UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO UNAERP
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
RIBEIRÃO PRETO
KAREN MICHELLE SGOBBI

2010
Artigo apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob a orientação da Professora Doutora Aparecida Dinalli.
RESUMO

Este artigo procura analisar os principais aspectos da Avaliação Institucional do Ensino Superior no Brasil, como uma ferramenta que tem como objetivo identificar a avaliação de desempenho no âmbito interno e externo da Instituição de Ensino, contribuindo com a melhoria da qualidade da educação ofertada para os alunos. Procura-se esclarecer em que medida este instrumento de avaliação se configura como um indicador de qualidade das instituições de ensino, e a partir desse contexto aprofundar-se em como se caracteriza sua funcionalidade, aplicabilidade e resultados. A pesquisa vem esclarecer e demonstrar sua real importância, pois através dela teremos uma educação de melhor qualidade, sujeitos mais críticos e conscientes de sua condição em uma sociedade mais igualitária e um Estado que procura criar Políticas Públicas para uma democracia participativa e inclusiva.
Palavras-chave: Avaliação Institucional. Educação Superior. Qualidade de Ensino.
ABSTRACT
In the present study we analyzed the principal aspects from Institutional Evaluation of Higher Education in Brazil. We used this evaluation to explore the future of higher education in the developing on public institutions, to identify educational problems and measure the education offered to the students. We try to use this evaluation as a tool, which can help to provide a better quality of the public educational institutions. In this context we will do this study to discovery new approach that came from the interest and observation of students and professionals do not recognize the importance of education for the development of this country. We intent clarify and demonstrate