avaliacão sobre regiões do Brasil

Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Pedro Cecconello
São Gotardo – Flores da Cunha

Nome do(a) Aluno(a): ______________________________ Série :______
Disciplina: História Professor (a): Margarete Frizon
Data : ____ / ____ / ______ Valor: _____________ Nota : ______________________
Critérios de Avaliação: individual, de caneta, letra legível, escrita correta ainda que com falhas, resolução das atividades de acordo com os enunciados, uso correto da linguagem e suas regras, interpretação dos enunciados. Não é permitido conversar, levantar-se do lugar ou consultar fontes não autorizadas.

1 – Pinte e nomeie cada uma das regiões do Brasil nos mapas abaixo:

Brasil- regiões- IBGE

2 – Relacione os projetos da Amazônia com suas respectivas características:

(A)Carajás
(B)Serra do Navio
(C)Calha Norte
(D) Jari

( )Exploração de ferro, bauxita, construção da hidrelétrica de Tucuruí, etc no Pará.
( ) Exploração de manganês (AP) que se estendeu de 1946 até 1990.
( ) Exploração de minérios em territórios indígenas.
( ) Tinha o objetivo de produzir e explorar celulose. Projeto fracassou.

3 – De acordo com a informação de quem foi Chico Mendes e suas estratégias, qual afirmativa está correta?
A – Boiadeiro – protegia os rebanhos com seu cavalo
B – Seringueiro – protegia as árvores com seu próprio corpo
C – Indígena – protegia o grupo com arco e flecha
D – Político – protegia a Amazônia com projetos ambientais

4 – Por que é importante que os países invistam em pesquisa científica?

5 – O que vem a ser “manejo ambiental”? Qual a sua importância?

6 – Qual das características abaixo se refere à sub-região nordestina do Agreste:
A – Solos profundos e férteis (massapé)
B – Semi-árida, produz sal
C – Região de pecuária semi-intensiva, pequenas e médias propriedades com culturas diversificadas
D – Destaca-se pelo clima tropical com presença de mata de