Autismo

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UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO
EAD - PSICOPEDAGOGIA




O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS





EDIVÂNIA SOARES RIBEIRO MASSUIA2010
ESCOLHA DO TEMA


Este trabalho tem como tema o Autismo, e apresenta-se sob o título: “O Papel do Psicopedagogo na Alfabetização de Crianças Autistas”.PROBLEMATIZAÇÃO


Traçar um panorama com fundamentos que mostrem aos educadores que a criança autista pode ser alfabetizada, apesar de todas as dificuldades que ambos encontrem nessatrajetória.
• Como o profissional Psicopedagogo pode contribuir na sala de aula para o ensino-aprendizagem de crianças com síndrome do Autismo?
• Quais os desafios e as dificuldades que essesprofissionais encontram nesses casos que não são apenas de inclusão, mas principalmente por se tratar de alfabetização?

















JUSTIFICATIVA


Este tema foi escolhido porse tratar de um caso de inclusão em sala de aula, onde é de suma importância o papel do Psicopedagogo, que atua em conjunto com o educador e a Instituição Escolar para promover um ambiente saudávelpara a criança portadora do Autismo, além de auxiliar no desenvolvimento de métodos e atividades que estejam dentro das possibilidades da criança para aprender.OBJETIVOS GERAIS


Este artigo tem como objetivo geral mostrar a importância que a Psicopedagogia e o profissional Psicopedagogo têm no auxilio da alfabetização de crianças autistas.OBJETIVOS ESPECÍFICOS


• Apresentar a trajetória histórica da síndrome, assim como suas formas de diagnóstico e tratamento;
• Citar as características que os portadores possuem;
• Traçar umpanorama do processo de aprendizagem da criança autista;
• Discutir dicas e metodologias que a Psicopedagogia oferece para o portador da síndrome e para a instituição escolar que atende autistas....
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