Autismo e asperger

AUTISMO E ASPERGER: SEMELHANÇAS, DIFERENÇAS E DISCUSSÃO
AMARAL Vera Alice Santos
Resumo
Este artigo discute a Síndrome de Asperger e Autismo como manifestações clínicas muito semelhantes, podendo ser confundidas em alguns casos em que o autismo tem melhor funcionamento. Tem como objetivo analisar as áreas de interação social, comunicação e imaginação consideradas as mais prejudicadas e podem se manifestar logo no primeiro mês de vida e confirma-se o diagnóstico após os três anos de idade. Tanto na interação social, como na comunicação e imaginação, as crianças com autismo ou Asperger se comportam como se vivessem num mundo diferente dos outros, mas em seu pensamento, que está num mundo diferente são os outros. A metodologia utilizada para desenvolvimento deste artigo foi a pesquisa de crianças e adolescentes com diagnóstico de Autismo e de Síndrome de Asperger na Escola Municipal de Educação Especial. Foi observado que o Autismo se apresenta num prejuízo maior em uma das áreas. Quando as três áreas estão comprometidas, trata-se de Autismo clássico. As crianças com Asperger apresentam mais dificuldades na interação social, talvez porque a comunicação encontra-se truncada ou porque há dificuldade na interação social e a comunicação torna-se inviável. A ausência de habilidade de imaginar dificulta a capacidade de compreender sentimentos alheios.

Introdução

Pessoas com autismo e síndrome de Asperger compartilham sintomas nas áreas de INTERAÇÃO SOCIAL, COMUNICAÇÃO e padrões de COMPORTAMENTO. Suas dificuldades com INTERAÇÃO SOCIAL frequentemente se manifestam cedo. Normalmente, o bebê tem preferência por voltar a sua atenção para a pessoa e não para objetos inanimados. No desenvolvimento de bebês normais, é óbvio, logo no segundo mês de vida, que eles se relacionam de modo diferente com pessoas e com objetos inanimados. Dos objetos eles obtem informação sensorial e impressões ao sugar/tocar, etc., explorando assim as leis de causa e efeito. Com as pessoas