Atps

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AT
S
1ª. Série
Algorítmos e Programaçã
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino
aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e
supervisionadas e que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo a
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Desenvolver os estudosindependentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências re
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos as atividadesforam organizadas na forma de um
desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requer
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
TIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia Mecânica
lgorítmos Programação
aprendizadoeficiente e eficaz.
requeridas pelas Diretrizes
requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
RÁTICAS
ensinoaprendizagem
prendizado queridas idas AUTORIA:
Jeanne Dobgenski
AESA
Engenharia Mecânica – 1ª. Série -Algorítmos e Programação
Jeanne Dobgenski
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências ehabilidades descritas a seguir.
 Competências para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e
necessidades passíveis de solução via computação.
 Capacidade de raciocinar logicamente.
 Analisar, organizar, abstrair e relacionar dados e informações.
 Saber conciliar teoria e prática.
PRIMEIRO DESAFIO
Uma agência de viagens sentiu a necessidade de disponibilizar em sua página dainternet
um programa que faça a conversão de moedas, devido ao grande número de pedidos de seus
clientes. Além disso, percebeu que essa ferramenta poderá trazer novos visitantes a sua página
principal, incrementando sua ação de marketing.
Para realizar esse novo projeto o diretor da agência solicitou à empresa responsável pela
página de internet que providenciasse o aplicativo, tendoespecificado, inicialmente, as
seguintes características:
1. o conversor deverá suportar três outras moedas além do Real (R$):
a. Dólar Americano – Turismo (US$);
b. Dólar Canadense (CDN$);
c. Euro (€);
2. as conversões considerarão o valor de venda da moeda;
3. as cotações serão sempre com relação a 1,00 Real (R$1,00), por exemplo R$1,00 ; US$
1,94 – um Real equivale a um Dólar Americano enoventa e quatro centavos de Dólar
Americano;
4. as conversões serão sempre realizadas a partir do Real para uma das moedas
indicadas.
Para resolver esse desafio considere que você e seus colegas (até 4 indivíduos) fazem
parte da equipe que desenvolverá o aplicativo descrito e que o professor da disciplina é o
gerente desse projeto. Logo, entreguem ao professor seus nomes e RAs, lembrando quedeverão
permanecer juntos na execução de todas as tarefas. Em caso de necessidade de alteração o
professor deverá ser consultado.
Leiam atentamente as etapas a seguir e boa sorte!
ETAPA / 1
 Aula tema: Instruções e programas: pseudo-linguagem. Algoritmos. Dados e variáveis.
Construções básicas: atribuição, leitura e escrita. Desenvolvimento de algoritmos:
Engenharia Mecânica – 1ª. Série-Algorítmos e Programação
Jeanne Dobgenski
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análise e resolução de problemas, técnicas top-down. Desenvolvimento de algoritmos:
análise e resolução de problemas, técnicas top-down. Estruturas de controle: seleção.
Esta atividade é importante para que você desenvolva a capacidade de visualizar a
solução de problemas práticos por meio do emprego de conceitos, técnicas e recursos...
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