ATPS FILOSOFIA

FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP

CURSO DE PEDAGOGIA

Fundamentos Filosóficos da Educação

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação:

Profª. Ma.: MARICIANE MORAES NUNES
Orientadora da ATPS: SILVIA TREVISANI
Profª. Tutora presencial: SILVIA TREVISANI

CAMPINAS – UNIDADE 4
2013

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGI
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

CLEONICE TRABUCO GONÇALVES RA: 7705673600

FRANCISMARY MARIDA DE OLIVEIRA RA: 7530561681

MICHELE CRISTINA DOS SANTOS TOLA RA: 7530595025

MIRIAM FLAVIA LOURENÇO PEREIRA RA: 7701635139

SILVANA FRANCO DE OLIVEIRA RA: 5222982179

INTRODUÇÃO

Esse trabalho tem por objetivo nos mostrar os fundamentos que permeiam a educação brasileira, a educação nos dias de hoje e as desigualdades da sociedade, os conceitos de indústria cultural e suas conseqüências na educação, a visão de Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do sistema educacional, para que possamos entende e compreender a filosofia na sociedade em que vivemos nos levando a pensar e refletir, despertando em nós um senso crítico, diante dos acontecimentos na educação e na sociedade.

“O pensador” é uma escultura de bronze do escultor Auguste Rodin. Essa escultura retrata um homem nu, sentado de cabeça baixa apoiada em uma de suas mãos e que representa um homem mergulhado em seus pensamentos.
A arte é uma das formas que o homem encontrou para filosofar com seus sentimentos.
Filosofia é baseada na experiência, na observação, e que se executa pelo pensamento, não apresenta resultado consensual, como outras disciplinas do currículo escolar. A filosofia é uma disciplina questionadora e lida com problemas que não podem ser resolvidos.
Essa disciplina é especulativa, não tem um método para chegar a um resultado substancial, por isso, fica difícil a aceitação tanto para os alunos, como para os educadores.
Os