Atps de filosofia

Denilson Lino/191704

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DA INFÂNCIA

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia e Licenciatura, da Universidade Anhaguera-Uniderp.

Ribas do Rio Pardo/MS
2011
Introdução

Propõe-se através deste artigo refletir sobre os fundamentos histórico-filosóficos da educação e do conceito da infância e seus diversos rostos. Resgatar acontecimentos históricos de infância de diversas épocas da história, desde o inicio da colonização do Brasil até os dias atuais analisando criticamente através de pesquisas que foram e vem sendo realizadas no Brasil assim como no mundo todo, avaliando pais, mães, ricos, pobres, homens e mulheres que fazem parte da sociedade. Analisar que a construção da infância da criança é construída a partir do ponto de vista de um ser adulto, porque a criança ainda não tem discernimento para tomar tal atitude. A historia se diversifica a cada experiência, isso acontece porque infelizmente nem todas as crianças possuem a mesma infância, e não acontecem da mesma maneira. Foram feitos diversos estudos, pesquisas que facilitam a busca do entendimento dessa infância, da criança em meio à faixa etária e ao grupo social que ele pertence. Permite-nos analisar fenômenos que nos chamam atenção como a sexualidade e o sexo presente na vida de algumas crianças, com imagens de um corpo torneado, provocativo mesmo que sem intenção num rosto angelical, meigo de uma criança inocente. Sexualidade e sexo são coisas naturais, normais aos olhos da sociedade, só que infelizmente tem sido visto de forma distorcida por pessoas adultas que influenciam na vida da criança.

A construção histórico-filosófica do conceito de infância

Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Dentre os