Atividades complementares

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  • Publicado : 19 de abril de 2012
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Plano de Aula


• Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Alfabetização inicial


• Publico Alvo: Ensino Fundamental 1º ano


• Duração: 40 minutos


Justificativa:
Éde suma importância, o exercício e exploração da linguagem oral e escrita, considerando que a aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suaspossibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais através da leitura, da escrita e da comunicação verbal, desenvolvendo um trabalho com pequenos textos.


Objetivos Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita.

Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito e onde (seleção, antecipação e verificação).

Estabelecercorrespondência entre a pauta sonora e a escrita do texto.

Usar o conhecimento sobre o valor sonoro das letras (quando já sabido) ou trabalhar em parceria com quem faz uso do valor sonoro convencional(quando ainda não sabido).

Conteúdo 
- Escrita.
- Parlenda, palavras;
- Caça Palavras , atividades de recorte e colagem;
- Atividades para melhor memorização da parlenda ;

Materialnecessário 
Cartaz, canetas coloridas, giz de cera, lápis preto, tesoura e cola

Desenvolvimento 
Apresentação de parlendas aos alunos. Leia e pergunte se conhecem outras e inicie a escritade uma lista coletiva das conhecidas. Atividades de recorte e colagem e lista de palavras coletivamente com os alunos.Fazer com os aluno realizem a escrita da parlenda em forma de atividades a seremrealizadas
 Avaliação 
A avaliação é feita continuamente realizando as tarefas em sala e observando o conhecimento a respeito do sistema de escrita. Eles reviram suas escolhas com base nasintervenções e da parceria com os colegas.

Anexos:
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Vamos montar a Parlenda recorte e cole as palavras abaixo e coloque – as no lugar certo:
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