atividade

ATIVIDADES REFERENTES ÀS AULAS 01, 02, 03 E 04.
O ALUNO DEVE ENVIAR AS QUESTÕES RESOLVIDAS NO PORTFÓLIO – AULA 04.
VALOR TOTAL DA ATIVIDADE = 5.00

QUESTÃO 01: SE O OBJETIVO DA POLÍTICA MACROECONÔMICA É REDUZIR A INFLAÇÃO, RESPONDA:

a) Que tipo de política cambial deve ser adotada neste caso? (VALOR = 0.50)
b) Cite e explique um instrumento de política cambial que deve ser adotado para atender ao objetivo de redução da inflação. (VALOR = 1.00)

QUESTÃO 02: EXPLIQUE: (VALOR = 1.50)

A) Qual era a realidade econômica de 1929?
B) Quais eram as ideias defendidas pelos Clássicos para amenizar os problemas da época.
C) As ideias Clássicas não tiveram efeito e surge, então, a Revolução Keynesiana. A principal proposta de Keynes para tirar o mundo da crise era a intervenção do governo na economia por meio dos gastos públicos produtivos. Explique, com suas palavras, os benefícios desse tipo de intervenção.

QUESTÃO 03: QUAIS SÃO OS AGENTES ECONÔMICOS QUE COMPÕEM UMA ECONOMIA ABERTA E COM GOVERNO: (VALOR = 0.50)

QUESTÃO 04: DEFINA PIB (produto interno bruto). (VALOR = 0.50)

QUESTÃO 05: O QUE É LIQUIDEZ? QUAIS SÃO OS ATIVOS COM MAIOR GRAU DE LIQUIDEZ? (VALOR = 1.00)

2)a) Aumento da Interdependência Econômica: Um traço distintivo do período pós-Primeira Guerra Mundial foi o aumento da interdependência econômica entre os países. Por um lado, aumentava a circulação geral de bens e fundos; por outro, na hipótese de uma crise, esta teria também caráter mundial. Até o inicio da Primeira Guerra, as grandes potências industriais reservavam mercados para obter matérias-primas e colocar seus produtos manufaturados. A Primeira Guerra mudou esse panorama. Os países aliados passaram a depender dos Estados Unidos, como fornecedores de capitais e produtos para o esforço de guerra.
b)
3)
4) representa a soma, em valores monetários, de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região, durante um período determinado.
O PIB é um dos indicadores mais utilizados