Atividade

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 13 (3236 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 7 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
CCV
COORDENADORIA
DE CONCURSOS

Seleção Pública para Composição de Banco de Recursos Humanos
de Professores para Atender Necessidades Temporárias das
Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino
EDITAL Nº 001/2012 – GAB-SEDUC/CE

Professor de Área Específica – Língua Portuguesa

CADERNO DE PROVAS
 Prova I – Conhecimentos Básicos: Questões de 01 a 15
 Prova II – ConhecimentosEspecíficos: Questões de 16 a 30

Data: 11 de março de 2012.
Duração: 04 horas

Coloque, de imediato, o seu número de inscrição e o número de sua sala, nos
retângulos abaixo.

Inscrição

Sala

www.pciconcursos.com.br

Língua Portuguesa
10 questões

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

“Se existe um professor que pode ser substituído por umamáquina, é porque ele realmente
merece ser substituído”. A resposta foi uma provocação do indiano Sugata Mitra, professor de
Tecnologia Educacional da Newcastle University, na Inglaterra e professor visitante do
Massachusetts Institute of Technology, o famoso MIT.
Em palestra ontem no EducaParty, programação voltada para a Educação na Campus Party, ele
relatou as pesquisas que comprovaram ahabilidade das crianças em aprender sozinhas quando têm
acesso a um computador com internet, dispensando a intermediação de um adulto.
Seu mais emblemático experimento é o “Hole in the Wall” (Buraco na Parede, em tradução
livre). Sugata Mitra colocou um computador com acesso à internet no muro de uma favela em Nova
Delhi, na Índia e, com auxílio de câmeras, observou o processo durante dois meses. Oresultado?
Crianças que nunca viram um computador e não sabiam inglês aprenderam rapidamente a navegar na
internet e ainda ensinavam outras crianças. “Em 9 meses, as crianças atingem o nível de secretárias
que trabalham com o computador no escritório”, disse Mitra.
Essa experiência pode ser uma solução para um dos problemas que Mitra encontra na Educação
atualmente: a falta de escolas. “Elademonstra que crianças expostas ao computador rapidamente
entendem seu funcionamento” e os benefícios não tardam a aparecer: melhora a leitura, a
compreensão e a capacidade de responder a perguntas. Porém, a principal transformação que esse
aprendizado realiza nas crianças é outra. Elas ficam mais confiantes, a autoestima cresce, a postura
muda. “Elas dizem para si mesmas que são capazes defazer o que as outras crianças fazem, mesmo
que não tenham a mesma condição financeira”, relata Mitra.
HAN, Iana. O computador pode substituir o professor? Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/blog/isto-dacerto/2012/02/08/o-computador-pode-substituir-o-professor/. Acesso em 16 fev. 2012.

01. No trecho “Se existe um professor que pode ser substituído por uma máquina, é porque elerealmente
merece ser substituído” (linhas 1-2), o indiano Sugata Mitra:
A) prevê que, com o avanço da tecnologia, os professores serão substituídos por computadores.
B) demonstra saber da existência de professores ruins que serão substituídos por computadores.
C) corrobora a tese de que, com a tecnologia, o homem será descartado de profissões tradicionais.
D) afirma que todos os professoresdevem ser substituídos por computadores com acesso à internet.
E) considera a possibilidade de existirem profess ores que merecem ser substituídos por máquina.
02. A palavra emblemático, em “Seu mais emblemático experimento é o „Hole in the Wall‟” (linha 08), significa:
A) representativo.
B) problemático.
C) dispendioso.
D) complicado.
E) consistente.
03. O principal propósito comunicativodo texto é:
A) descrever a experiência “Hole in the Wall” de Sugata Mitra.
B) mostrar a superioridade mental das crianças pobres da Índia.
C) defender a eficácia do uso do computador no ensino de crianças.
D) informar sobre a programação do EducaParty, um evento internacional.
E) advogar a favor da necessidade de uma reforma na Educação Básica brasileira.
04. Da leitura do último...
tracking img