atividade final curso PLI

No início deste curso, contamos a história de uma escola que reuniu a comunidade escolar para a devolução dos livros. Nessa ocasião, um dos pais lembrou a preocupação de um vizinho quando o filho foi transferido, pois a nova escola não possuía livros didáticos disponíveis. A diretora explicou os motivos e, pouco tempo depois, os livros chegaram.

Outros pais comentaram sobre os livros distribuídos às escolas rurais. Também falaram dos livros em Braille, entregues a alunos com deficiência visual. Além disso, lembraram-se da necessidade de conservação e devolução das obras.

Em sua comunidade, provavelmente, também há muitas experiências a serem relatadas sobre os Programas do Livro. Algumas podem ser casos de sucesso, outras podem ser de dificuldades na execução destes programas.

Então, solicitamos que você, individualmente ou em equipe (máximo de 3 integrantes), elabore como atividade final deste curso um projeto, no qual deverão ser retratadas as diversas situações de aplicação do PLi em sua comunidade ou escola. A partir delas, sugira formas de manutenção dos aspectos positivos e aponte os encaminhamentos para a resolução dos pontos negativos.

Para elaborar o projeto, você deverá seguir as seguintes etapas:

1- Coleta de dados:

Seja você integrante ou não dos Programas do Livro, dirija-se a uma escola e indague aos:

- gestores

- professores

- alunos

- pais (se tiver oportunidade)

A respeito:

- dos aspectos positivos dos programas;

- dos aspectos negativos dos programas;

- da escolha de livros, distribuição, data de entrega, acesso ao Siscort e participação dos envolvidos (órgãos).

2- Análise:

Nessa etapa, descreva os objetivos do projeto, a metodologia utilizada e, ao final, faça a análise crítica, detectando os problemas e/ou identificando os casos de sucesso.

3- Desenvolvimento do texto:

Nessa etapa, você deverá apontar ou sugerir soluções para os problemas detectados e/ou indicar formas de manutenção dos