Atividade estruturada

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HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO - 01
Turma: HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO (CCJ0002/1094286) 1001
Data: 12/03/2012
Aluno: _________________________________________ Nota: _______
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TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

OS DIREITOS HUMANOS – SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE FINAL, O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS?

OBJETIVO:

Esta primeira atividade busca capacitar o auno a conceber oque são os Direitos Humanos, a partir da apresentação de vídeos de situações reais de violações, combinado com a leitura reflexiva de texto retirado de sítio da Internet.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

Proporcionar ao aluno uma visão conceitual acerca dos Direitos Humanos, em particular, a partir da consciência dos problemas de seu tempo e de seu espaço.

DESENVOLVIMENTO:

Muita gente tem aidéia de que “esse negócio de Direitos Humanos é coisa prá bandido”. Será que é isso mesmo? Afinal, o que são os Direitos Humanos e quem são os seus titulares? Para responder a estas perguntas esta primeira fase de nossa Atividade Estruturada, propõe:

1. O aluno deve assistir aos vídeos (Youtube) encontrados nos sítios:

a) O Trabalho Infantil http://www.youtube.com/watch?v=CQswJT7qOKI&NR=1b) Violação aos Direitos Humanos

http://www.youtube.com/watch?v=vL4wKEKTg-I

2. Depois, ler o texto intitulado: Direitos humanos: Sobre a universalidade rumo aos Direitos Internacional dos Direitos Humanos.

No seguinte sítio: http://www.dhnet.org.br/direitos/brasil/textos/dh_univ.htm

PRODUTO/RESULTADO:

Texto elaborado pelo aluno, com o título: O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS?Direitos Humanos, são direitos que você tem simplesmente porque é humano. É como você instintivamente espera e merece ser tratado como pessoa, como o direito de viver livre, falar o que pensa, e ser tratado como igual. Existem vários tipos de direitos, a maioria aplica-se a um certo grupo, mas os direitos humanos são os únicos que se aplicam absolutamente a todos, em qualquer lugar. Isso significacrianças, idosos, pobres, lixeiros, professores, africanos, indianos albanios, cristãos, mulçumanos, cabalistas, ateus, sua mãe, seu pai, seu vizinho e você. Todos têm exatamente os mesmos direitos humanos. Em outras palavras eles são universais.













HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO - 02
Turma: HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO (CCJ0002/1094286) 1001
Data: 12/03/2012
Aluno:_________________________________________ Nota: _______
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TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

OS DIREITOS HUMANOS(DDHH) – SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE
A LINHA DO TEMPO DOS DIREITOS HUMANOS

OBJETIVO:
Esta segunda atividade busca capacitar o aluno a construir uma linha do tempo dos Direitos Humanos, a partir da apresentação de vídeos de situações reais de violações, combinado com aleitura reflexiva de texto retirado de sítio da Internet.


COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

- Proporcionar ao aluno uma visão temporal acerca da construção das diversas dimensões dos Direitos Humanos, contextualizando-os a partir dos acontecimentos da Ver. Francesa e demais fatos históricos relevantes, até nossos dias.
- Reconhecer o sentido histórico dos DDHH, percebendo seu papel na vida
dehomens e mulheres, em diferentes épocas e na capacidade humana de transformar o meio social em que vivem.
Entender a relação entre o desenvolvimento das sociedades e o embate por melhores condições de vida e associar os diferentes e relevantes embates sociais à conquista das diversas dimensões(gerações) dos DDHH..


DESENVOLVIMENTO:

Se é fato que Direitos Humanos nascem com o homem e que asraízes de sua construção estão atreladas a origem da História e a percorrem em todos os sentidos, também é fato que alguns fatos históricos tiveram particular relevância nessa trajetória.
Nesta segunda fase de nossa Atividade Estruturada, a proposta é a de que o aluno:

1. Leia os seguintes textos encontrados no sítio DHnet – Direitos Humanos:
a) Anotações sobre a História Conceitual dos...
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