ATIVDADE DE APRENDIZAGEM I

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA
LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS
BLOCO II – PERÍODO 2015.2
DISCIPLINA: ESTRUTURALISMOS LINGuISTICOS.
MATRICULA: 9019612.

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM

MATEUS LOPES DA S. FILHO.

CAMPO MAIOR – PI, AGOSTO.
I ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM

1. Lyons (1981) aponta algumas definições de lingua(gem). Cite-as e aponte a sua preferida.

Ele apresenta a visão de Sapir: defende que a linguagem é método puramente humano e não instintivo de se comunicarem ideias, emoções e desejos por meio de símbolos voluntariamente produzidos”.

Baseia-se em Outline of Linguistic Analysis, de Bloch e Trager : “Uma língua é um sistema de símbolos vocais arbitrários por meio dos quais um grupo social co-opera”.

Lingua(gem ) conforme Hall (1968, p. 158), em seu Essay on language,:
“a instituição pela qual os humanos se comunicam e interagem uns com os outros por meio de símbolos arbitrários orais-auditivos habitualmente utilizados”.
Concepções trazidas à baila, tais como as de Robins: que não define a linguagem, mas que salienta alguns fatos que devem ser estudados em qualquer teoria da linguagem; e a de Chomsky “Doravante considerarei uma língua(gem) como um conjunto (finito ou infinito) de sentenças, cada uma finita em comprimento e constituída a partir de elementos”
A minha definição preferida é a da visão de Sapir onde defende a linguagem como um método puramente humano.

2. Segundo Coseriu (1980), para se oferecer uma ideia panorâmica da linguística moderna é necessário colocá-la no seu contexto histórico. Escreva o esquema cronológico que demonstra a sucessão dos interesses linguísticos através do tempo proposto pelo autor.
Alíneas
Época/Movimento
Estudos linguísticos realizados
A)
Da Antiguidade Clássica ao Renascimento

Predominância de problemas de definição. Ex.: essência da linguagem e as categorias das línguas. Problemas de descrição. Síntese: Teorização sobre a