As borboletas

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  • Publicado : 15 de abril de 2013
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Atividade do livro “A felicidade das borboletas”

1)Após a leitura da obra indicada,responda:

A)Por quem você que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha?Como foi essa orientação?
R:Pela intuição,o amor.Ela orientou de acordo com sua experiência,ao perceber o desejo que havia no coração de Marcela e habilidades e competências que poderiam ser desenvolvidas por Marcela,amãe percebeu o potencial,até onde ela poderia chegar.

B)Caso você fosse procurada por uma mãe,como você a orientaria na educação escolar de sua filha?Para qual escola encaminharia a criança?
R:Frequentar uma escola com estrutura apropriada para atendê-la,centro de apoio que favorecesse ao aluno ajudando a lidar com essa necessidade,no caso dela o Instituto Braille.

C)Na história,Marcelaaprende a dançar com o apoio das colegas.Como será que essa interação aconteceu?Imagine e registre com poderia ter sido.
R:A afetividade por parte da professora o respeito,a diferença,fez com que realizasse a intervenção de maneira correta em favor da Marcela,mostrou as colegas que ela precisava de uns cuidados especiais,e carinho.

D)Como que Marcela foi estimulada ?Na sua opinião Marcela apresentaproblemas cognitivos,afetivos e sociais?Por quê?

Relate todas as respostas em um caderno.Posteriormente você precisará delas para compor seu relatório final.Não se esqueça de observar as reações da criança,como:emoção,alegria,sentimentos de dó.Tanto em suas falas quanto na linguagem corporal,expressada por ela.

R:Segundo a leitura do livro ela não apresenta problemas cognitivos,afetivos esociais,o grau de comprometimento dela era só a visão.Ela poderia aguçar os outros sentidos utilizando-os em seu favor para que pudesse aprender desenvolvendo competências e habilidades.Levando uma vida normal,pois já que não tinha a visão poderia utilizar a audição e o tato e os outros dois casos se fosse necessário.

2)Leia a mesma história para uma criança com a idade entre 4 a 6 anos e,emseguida,faça as perguntas a seguir:

A)Você gostaria de ser a Marcela?Por quê?
R:Não,Porque ela não enxerga.

B)A Marcela é uma criança diferente de você?Em quê?Você acha ela feliz?Como sabe disso?Relate a parte da história que mostra isso?
R:Não sei.Sim,ela é feliz pois aprendeu a ser feliz com é,não reclama quando fala que as crianças especiais como ela vê tudo com o coração.

C)Na sua salade aula,existe coleguinhas como a Marcela ou com outras deficiências?Como você e seus colegas brincam com ele?
R:Na minha sala tem um aluno,mais não tenho diagnóstico médico trazido pela família,eu

sei que ele tem pois quem convive com ele percebe,tem 4 anos não fala,usa fralda.A turma interagem bem com ele respeitando-o e ajudando-o quando necessário.

D)Como sua professora explica asatividades para que esse coleguinha?Ele participa da aula como a turma?
R:Atividades com grau de dificuldades de acordo com o aluno.

Atividade 3:

potinho 1:chocolate em pó,
potinho 2:sal,
potinho 3:pó de café,
potinho 4:suco de limão,
potinho 5:pó de gelatina de morango,
potinho 6:leite em pó.

Relate todas as respostas em um caderno ou se caso você achar melhor filme aatividade.Posteriormente você precisará delas para compor seu relatório final.Não se esqueça de observar as reações da criança,como:atenção,curiosidade,ligações om outros conhecimento,questionamentos e outros,tanto em suas falas como na linguagem corporal expressada por ela.

Coloque uma venda nos olhos de uma criança de 3 a 5 anos de idade.Coloque o kit próximo a você,destampe o pote,peça a criança que sinta ocheiro do alimento,Pergunte:
Que é?
É chocolate.

Que cheiro tem?
Cheiro de leite.

Parece com o cheiro de quê?
Doce.

Você já tinha sentido esse cheiro antes?
Já.

Depois coloque uma pitadinha de alimento na língua da criança,perguntando:
O gosto é bom?
É muito.

Onde você já comeu isso?
Na minha casa,a minha mãe colocava no leite para eu tomar.

É azedo,amargo,doce ou...
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