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RevistaBrasileira de Educação Médica
Print version ISSN 0100-5502
Rev. bras. educ. med. vol.33 no.4 Rio de Janeiro Oct./Dec. 2009
http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022009000400015 
ENSAIO
 
Transferências na formação médica
 
Transference during undergraduate medical training
 
 
Ana Cecilia Lucchese; Cristiane Curi Abud; Mario Alfredo De Marco
Universidade Federal de São Paulo, São Paulo,Brasil
Endereço para correspondência
 
 

RESUMO
O aluno de graduação vive momentos intensos quando se depara com os primeiros pacientes durante a formação médica. Colocar-se à frente de um paciente, aflito, exige que o aluno compreenda as diversas demandas de seu paciente. O intuito deste trabalho é promover uma reflexão sobre os fenômenos psíquicos e emocionais presentes em qualquerrelação assistencial e discutir suas implicações e efeitos. Buscou-se compreender melhor o que o estudante tem a oferecer ao paciente, ajudando-o a observar e a valorizar as reações que pode despertar em seus pacientes, apesar de seu conhecimento ainda incipiente dos aspectos biomédicos do adoecer. Foi feita uma tentativa de elucidar o fenômeno da transferência e explorar suas implicações na relaçãomédico-paciente.
Palavras-chave: Transferência (Psicologia); Relações médico-paciente; Psicologia médica

ABSTRACT
Undergraduate medical students experience intense feelings when faced with their first patients during medical training. Dealing with the patient's anxiety requires medical students to comprehend the patient's various demands. The current study aimed to foster reflection on thepsychological and emotional phenomena underlying interactions between healthcare professionals and patients, and to discus their implications and effects, seeking a better understanding of what students can offer patients, helping them to observe and value the patients' reactions, despite their incipient knowledge of the biomedical aspects of illness. The study attempted to shed light on the phenomenonof transference and its implications for the physician-patient relationship.
Key words: Transference (Psychology); Physician-Patient Relations; Medical psychology

 
 
Observando os alunos de graduação em Medicina na Unifesp, vemos como se surpreendem com o respeito com que são tratados pelos pacientes, bem como com o saber que estes lhes conferem. Os alunos se angustiam ao tentarem"disfarçar" para os pacientes que atendem que, na verdade, ainda não sabem quase nada. Estas mesmas vivências, certamente, estão na lembrança dos primeiros atendimentos de qualquer profissional de saúde. Os alunos se angustiam ao se depararem com os sentimentos de impotência despertados pela dificuldade de aliviar o sofrimento que lhes é apresentado. Em geral, tentam suprir suas falhas com muita conversa,muita atenção e dedicação. Fazem milhares de perguntas e correm para conversar com o supervisor para que possam prescrever algum tratamento aos que lhes pedem alívio. É uma situação emocionalmente intensa e que provoca angústia pela ambiguidade do lugar que lhes é conferido: um lugar de potência, já que são investidos de um saber; mas também um lugar de aprendizes, daqueles que ainda sabem...
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