Armando

INTERACÇÕES NO. 11, PP. 122-152 (2009) http://www.eses.pt/interaccoes A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A
SUSTENTABILIDADE DA REGIÃO AMAZÔNICA: UM ESTUDO
SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA FLORESTA
NACIONAL DO TAPAJÓS1
Marilena Loureiro da Silva
Programa de Pos Graduação em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Local na Amazônia –
Núcleo de Meio Ambiente
Programa de Pos Graduação em Educação e Políticas Publicas – Instituto de Ciências da
Educação
Grupo de Estudos em Educação, Cultura e Meio Ambiente
Universidade Federal do Pará [e-mail] Resumo
O presente artigo objetiva a construção de análises acerca das contribuições de projetos de educação ambiental realizados no interior da floresta amazônica a partir de políticas de cooperação internacional voltadas a consolidação de um novo paradigma de desenvolvimento baseado no discurso da sustentabilidade regional e global. Neste artigo são apresentadas as discussões referentes a efetivação do Programa de
Educação Ambiental desenvolvido junto aos municípios abrangidos pela Floresta
Nacional do Tapajós, sua organização inicial e o desenvolvimento das principais ações, apresentam-se também os resultados do trabalho de campo realizado junto aos professores da rede municipal de educação de Belterra, atuantes nas escolas das comunidades da Floresta.
Palavras-Chave: Educação Ambiental; Manejo Florestal; Pratica Pedagógica.
Abstract
This research presents the results of an Environmental Education Program developed by a International Cooperation Project called PPG-7 into the Amazon rain forest. This program is based on the theory e practical guidelines of sustainable development for local and global population. This paper presents the discussions and
1 Artigo produzido a partir dos resultados da pesquisa realizada para elaboração de tese de doutoramento em
Desenvolvimento Sócio Ambiental apresentada ao Núcleo de Altos Estudos Amazônicos – NAEA em agosto de 2005.