Aps trabalho

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APS I

Pergunta 1

Segundo o autor Rubem Alves em seu texto “O prazer da Leitura”:
|[pic]|a.|   “Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém uma teoria de como se aprende a ler. Aprende-se a|
| | |ler aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro as letras. Depois, juntando-se as letras, as sílabas. |
| | |Depois, juntando-se as sílabas, aparecem aspalavras... |
|[pic]|b.|   “Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém uma teoria de como se aprende a escrever. |
| | |Aprende-se a escrever aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro os números. Depois, juntando-se as |
| | |letras, as sílabas. Depois, juntando-se as sílabas, aparecem as palavras...|
|[pic]|c.|   “Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém uma teoria de como se aprende a ler. Aprende-se a|
| | |ler aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro as letras. Depois, juntando-se os números e as letras. |
| | |Depois, juntando-se as sílabas, aparecem as palavras... |
|[pic]|d.|   “Alfabetizar“,palavra aparentemente inocente, contém uma teoria de como se aprende a Gramática e as |
| | |somas. Aprende-se a ler aprendendo-se as letras do alfabeto. Primeiro as letras. Depois, juntando-se as |
| | |letras, as sílabas. Depois, juntando-se as sílabas, aparecem as palavras... |
|[pic]|e.|   “ Alfabetizar“, palavra aparentemente inocente, contém umateoria de como se aprende a ler. Aprende-se |
| | |a ler aprendendo-se as letras do alfabeto. Por últimos as letras. Depois, juntando-se as letras, as |
| | |sílabas. Depois, juntando-se as sílabas, aparecem as palavras... |
| | |  |Pergunta 2

Segundo Rubem Alves, onde se encontra o prazer do texto? Onde se encontra o seu poder de seduzir?
Qual dos trechos abaixo responde essas perguntas?
 
|[pic]|a.|   “...todo texto literário se assemelha à gramática. Uma gramática de Pasquale, por exemplo. Os seus |
| | |conceitos estão gravados no papel...” ou seja, na leitura é preciso que oorador dê vida as palavras. |
|[pic]|b.|   “...toda nota musical se assemelha à gramática. Uma sonata de Mozart, por exemplo. A sua “letra“ está |
| | |gravada no papel: as notas. Mas assim, escrita no papel, a sonata existe como experiência estética. Está |
| | |viva...” ou seja, na leitura todo orador dá vida as palavras. |
|[pic]|c.|  “...todo texto literário não se assemelha à música. A sua “letra“ está gravada no papel: as notas. Mas |
| | |assim, escrita no papel, a sonata tem estética. Não está morta...” |
|[pic]|d.|    “...todo texto literário se assemelha à música. Uma sonata de Mozart, por exemplo. A sua “letra“ está |
| | |gravada no papel: as notas. Mas assim,escrita no papel, a sonata não existe como experiência estética. |
| | |Está morta. É preciso que um intérprete dê vida às notas mortas...” ou seja, na leitura é preciso que o |
| | |orador dê vida às palavras. |
|[pic]|e.|   “ ...todo texto literário se assemelha ao jornal. É preciso que um intérprete dê vidaàs notas e às |
| | |páginas do jornal...” |
| | |  |

Pergunta 3

No texto há uma citação sobre o uso que Roland Barthes faz uma linda metáfora poética para descrever o que ele desejava...
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