Aprendizado Inicial Da Leitura

Aprendizado inicial da Leitura

O aprendizado inicial da leitura é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão conseqüência natural dessa ação. O conhecimento atualmente da leitura indica que não se deve ensinar a ler por meio de práticas centradas e sim, ao contrário , é preciso oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os procedimentos que os bons leitores utilizam. Os materiais feitos exclusivamente para ensinar a ler não são bons para aprender a ler: têm servido apenas para ensinar a decodificar, contribuindo para que o aluno construa uma visão empobrecida da leitura. É preciso agir como se o aluno já soubesse aquilo que deve aprender. Pois trata-se de uma situação na qual é necessário que o aluno ponha em jogo tudo que sabe para descobrir o que não sabe, portanto é uma situação de aprendizagem. O professor deverá colocar uma situação para que os alunos se agrupem, para que todas recebam informações e orientações. Fora ou dentro da escola há textos que podem ser lidos apenas por partes, buscando informações necessárias, outros precisam ser lidos exaustivamente e várias vezes. Há textos que se pode ler rapidamente, outros devem ser lidos devagar. Com isso há leituras em que é necessário controlar atentamente a compreensão, voltando atrás para se obter o entendimento, outros seguem sem dificuldades e outros pelo prazer de ler. O autor joga com as palavras para provocar interpretações múltiplas, às vezes é porque o texto é difícil ou confuso, é porque o leitor tem pouco conhecimento sobre o assunto. Há textos nas quais as diferentes interpretações fazem sentido por serem bons textos literários. Para tornar os alunos em bons leitores é preciso desenvolver a capacidade de ler, o gosto e o compromisso com a leitura, fazê-los achar que a leitura é algo interessante e desafiador para que desperte e cultive o desejo de ler.
Condições favoráveis para a prática de leitura.
Dispor de uma boa biblioteca na