Apreciação musical e o ensino de história da música: relato de experiência

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ Reconhecida pelo Decreto Governamental n.º 70.906 de 01/08/72 e Portaria n.º 1.062 de 13/11/90, Ministério da Educação CURITIBA - PARANÁ

APRECIAÇÃO MUSICAL E O ENSINO DE HISTÓRIA DA MÚSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Joana Leticia Araújo Vogel1 Ivan Litenski2 Érica Dias Gomes3

Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

Resumo: Este trabalho visa refletir sobre experiência desenvolvida na disciplina História da Música, baseada na apreciação musical como desenvolvimento da escuta, partindo de várias formas de ouvir música para chegar à escuta cognitiva, favorecendo a compreensão dos conteúdos. Foram realizadas observações das aulas e trabalhos, entrevista com alunos e análise de vídeos e trabalhos. A abordagem contribuiu para aumentar o repertório e para conscientização do processo de escuta, ampliando e desenvolvendo formas de resposta à mesma. As formas de expressar a escuta podem revelar características das obras, promovendo integração entre a experiência anterior e o ensino teórico. O envolvimento ativo do aluno colabora para compreensão do discurso musical de diferentes contextos.

Palavras-chave: História da música; escuta ativa; ensino superior; apreciação musical. INTRODUÇÃO

A música historicamente vem se transformando, caracterizando-se pela utilização dos sistemas modal, tonal e pós-tonal, existindo, dentro deles, várias estéticas que os norteiam. Assim, para melhor compreender os diferentes percursos
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Monitora da disciplina de História da Música. Formanda do curso de Arte-Educação da UNICENTRO. [e-mail]. 2 Acadêmico do segundo ano do curso de Arte-Educação da UNICENTRO. [e-mail]. 3 Mestre pela UFV e Licenciada em Música pela UFRJ. Professora do Departamento de ArteEducação da UNICENTRO. [e-mail]

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